Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
7 - 9
Kemin i naturen, i samhället och i människokroppen och åk 7
Vinsta grundskola västra, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 11 november 2022
Vad är kemi? Handlar det bara om konstgjorda och giftiga ämnen som skapas i fabriker? Svaret är nej! Kemiska reaktioner finns överallt i naturen och ditt liv bygger på att det finns kemi. I den här kursen ska du få lära dig vad kemi är och hur man arbetar på ett säkert sätt i kemisalen. Du ska få lära dig grunderna om atomens byggnad och hur olika ämnen kan byggas ihop av atomer. Du ska få lära dig lite av det ”hemliga” språk som kemister använder för att beskriva ämnen och vad som händer när nya ämnen skapas. Vi kommer också jobba med ämnens olika faser, egenskaper och hur de kan finnas i ren form och i olika blandningar. Du kommer få lära dig olika tekniker för att separera ämnen i en blandning och om vatten och vattenrening.
Syfte
Du ska skaffa dig grundläggande kunskaper om begrepp och modeller inom kemi så att du kan förstå och förklara en del av den kemi som finns omkring dig.
Du ska få lära dig grundläggande laborationsteknik och hur man arbetar på ett säkert sätt i kemisalen.
Vad ska du lära dig?
Mål med avsnittet:
Du skall lära dig:
· berätta något om kemins historia
· förklara hur man arbetar på ett naturvetenskapligt sätt
· redogöra för säkerhetsföreskrifterna på ett kemiskt laboratorium
· känna igen vanliga farosymboler
· redogöra för vad en atom och en molekyl är
· redogöra för vad ett grundämne och en kemisk förening är
· några vanliga kemiska tecken och hur man skriver och läser en kemisk formel
· redogöra för några egenskaper som används för att beskriva ämnen
· förklara hur ämnen kan finnas i olika faser
· förklara vad det är för skillnad på ett rent ämne och en blandning
· ge några exempel på rena ämnen
· ge några exempel på blandningar
· beskriva några metoder för att separera ämnen
· föreslå en separationsmetod beroende på ämnenas egenskaper
· förklara vad en fysikalisk förändring är
· förklara vad en kemisk reaktion är
· visa hur man skriver en reaktionsformel och vad den beskriver
· förklara varför en del ämnen är mer brandfarliga än andra
· redogöra för vad som behövs för att det ska börja brinna
· beskriva hur man kan släcka en eld
· redogöra för vilka gaser som finns i luft
· beskriva några egenskaper hos kvävgas, syrgas och koldioxid
· beskriva vad som sker vid en förbränning
· förklara varför ozonlagret är viktigt
· förklara vad som menas med växthuseffekten
· vilka grundämnen som bildar en vattenmolekyl
· förklara hur vattenmolekylerna samspelar i vattnets tre faser
· redogöra för vattnets speciella egenskaper
· redogöra för vattnets betydelse som lösningsmedel
· beskriva vattnets kretslopp
· ge exempel på några indikatorer och deras egenskaper
· redogöra för pH-skalan och pH-värdena för en syra, en bas och en neutral lösning
· redogöra för syrors och basers egenskaper
· redogöra för några vanliga syror och baser, deras egenskaper och vad de används till
· redogöra för försurningens orsaker, effekter och åtgärder som minskar försurningens skador
Hur ska du lära dig detta?
- Lärarledda genomgångar
- EPA, enskilt, par och alla tillsammans
- Eget arbete
- Filmer och quiz Studi.se
- Laborationer
Hur du visar vad du kan?
Under detta arbetsområde kommer dina kunskaper att bedömas utifrån:
- Ett aktivt deltagande i samtal och diskussioner på lektioner
- Laborationsrapport, inlämning på P&B.
- Hur du arbetar säkert på laborationer.
- Ett skriftligt prov i slutet av arbetsområdet.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.
Centralt innehåll (3)
Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen.
Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
