<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2><p>Syftet är att känna till luftens olika egenskaper, som t.ex. kall-varm, medvind- motvind, vad tar kroppen hand om vid inandning och vilken "restprodukt" andas vi ut.</p><h2>Bedömning - vad och hur</h2><p>Vad</p>
<p>- du ska ha utfört undersökningar och experiment</p>
<p>- du ska ha dokumenterat ditt arbete</p>
<p>- du ska muntligt kunna berätta om minst två experiment</p>
<p>- du ska kunna använda några olika begrepp kopplade till temat</p>
<p>Hur</p>
<p>- du deltar i undersökningar och experiment</p>
<p>- du dokumenterar ditt arbete med text och/eller bild</p>
<p>- du berättar muntligt om minst två av experimenten</p>
<p>- du kan använda några olika begrepp kopplade till temat i dess rätta sammanhang</p><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p>Undervisningen kommer till stor del att bestå av olika undersökningar och experiment. Du tränar på att ställa hypoteser och dokumenterar skriftligt eller med hjälp av bilder. Vi diskuterar och tittar på film. </p>

NO (år 1-3)

Genom experiment, diskussioner och andra upplevelser arbetar vi under några veckor med området "luft".

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

Luft

Matriser i planeringen

Uppgifter