Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1 - 3
Maltesholmsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 6 februari 2020
Vi kommer jobba med en NTA- låda med 15 olika uppdrag där vi ska undersöka olika fasta föremål och vätskor.
Syftet med planeringen är att eleverna ska få möjlighet att utföra experiment och jämföra olika föremål.
Vad ska vi lära oss:
- Jämföra olika föremål
- Genomföra experiment
- Beskriva föremål
- Göra förutsägelser
Hur ska vi arbeta?
På lektionerna måste vi
Begrepp vi ska kunna
Bedömning
Eleverna bedöms kontinuerligt under varje lektion.
Centralt innehåll (4)
Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (3)
Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter