Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisning och arbetsformer

För att inhämta kunskap om  religionerna kommer vi att läsa olika faktatexter och se på filmer. Vi kommer att på olika sätt diskutera olika etiska och moraliska frågor. Arbetet kommer att ske enskilt och du väljer själv hur du vill arbeta och redovisa. Vi kommer att gå igenom viktiga begrepp. För att befästa faktakunskap och begrepp kommer vi på olika sätt repetera det som vi lär oss. Arbetsområdet kommer att avslutas med ett skriftligt prov.

Bedömning - vad och hur

Bedömning

Jag kommer att  bedöma din förmåga att:
-använda vanligt förekommande ord och begrepp inom religion
-söka information

Jag kommer att bedöma dina faktakunskaper om religionernas:
-heliga rum, platser, symboler och ritualer
-grundtankar
-levnadsregler

Så här kommer bedömningen att ske genom att jag:
- lyssnar på dig när vi diskuterar

-skriftligt prov 

-se matris

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Begreppen religion och livsåskådning.

  Re  4-6
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

  Re  4-6
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

  Re  4-6

Re

Religion