Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
7 - 9
Rörelse och Kraft + Arbete, Energi och Effekt 8abc:2
Maserskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 16 januari 2020
Har du någon gång undrat över varför det kittlar i magen när du åker karusell? Om du står upp i en buss, varför åker du bakåt i bussen när den startar? Varför är vattentornen så höga? I det här arbetsområdet kommer du få lära dig om olika krafter och hur de hänger ihop med rörelser. Du kommer också att få lära dig vad som menas med fysikaliskt arbete, energi och effekt.
Tidsplan
Arbetsområdet sträcker sig över 9 veckor och planeras att avslutas vecka 13. Tänk på studieteknik och att du regelbundet går igenom powerpoints och lektionsanteckningar.
Nedan finns en preliminär tidsplanering:
|
Vecka |
Måndag |
Tisdag |
Övrig information |
|
4 |
Resonemangsuppgift Energi |
6.1 Rörelse Likformig och olikformig rörelse, hastighet och acceleration |
|
|
5 |
6.2 Krafter skapar rörelse Vad är en kraft? Kraft och motkraft Friktion |
6.2 Krafter skapar rörelse Stationslaborationer samt Tyngdpunkt och Stödyta |
|
|
6 |
Utvecklingssamtal |
6.3 Fritt fall och satellitbanor Hur faller föremål som kastas? Varför kretsar satelliter kring jorden? |
|
|
7 |
6.4 Tröghet och tvättmaskiner Vad är tröghet? Centripetalkraft och centrifugalkraft
|
Sammanfattning och repetition kapitel 6 |
|
|
8 |
9.1 Fysikaliskt arbete
Vad menas med fysikaliskt arbete?
|
9.1 Fysikaliskt arbete Enkla maskiner
Mekanikens gyllene regel
|
|
|
9 |
SPORTLOV |
SPORTLOV |
|
|
10 |
9.2 Mekanisk energi och effekt
Lägesenergi och Rörelseenergi
Hur beräknas effekt? |
Blandad repetition + kort laboration effekt |
|
|
11 |
9.3 Elektrisk energi och effekt + 8.1 Spänning, ström och Resistans |
9.3 Elektrisk energi och effekt + 8.1 Spänning, ström och Resistans |
|
|
12 |
Stationslaborationer kopplat till 9.3 Elektrisk energi och effekt + 8.1 Spänning, ström och Resistans |
Repetition |
|
|
13 |
Repetition |
Prov Kapitel 6 Rörelse och Kraft + Kapitel 9 Arbete, Energi och Effekt |
|
Tidsplaneringen kan komma att ändras något under arbetsområdets gång vid(detta justeras då i unikum).
Powerpoints och filmer som ses under lektionstid läggs löpande in under övrigt för att elever ska kunna gå tillbaks till dessa vid behov.
Mål
Du kommer att få lära dig om olika krafter och hur de mäts, att det är skillnad på massa och tyngd. Du kommer att få lära dig om olika slags rörelser, vad som menas med tröghet och hur kraft och rörelse hänger ihop.
Du kommer att få lära dig vad som menas med fysikaliskt arbete och effekt och hur dessa kan beräknas. Olika energiformer och energiprincipen kommer vi också att jobba med.
Några viktiga ord och begrepp som är centrala i arbetsområdet är
Kraft, massa, tyngd, friktion, tyngdpunkt, stödyta, tröghet, fritt fall, fysikaliskt arbete, lägesenergi, rörelseenergi, elektisk energi, effekt, spänning, ström, resistans
Arbetssätt, metod och material
Vi kommer att utgå från fysikboken Spektrum, kapitel 6 och 9.
Jag kommer att ha muntliga genomgångar och samtidigt använda mig av whiteboardtavlan, för att utveckla och förklara teorin. Det är viktigt att du är delaktig genom att lyssna och ställa frågor/vara med i diskussioner. Skriv gärna av anteckningarna på whiteboardtavlan eller fotografera dem.
Vi kommer att utföra enkla försök för att undersöka hur kraft och rörelse hänger ihop och hur fysikaliskt arbete och effekt kan kopplas till vardagen. Delta aktivt i din grupp och gör hellre några få försök grundligt än att skynda igenom så mycket ni kan.
Vi kommer att se filmer som tar upp olika aspekter om kraft, rörelse, arbete, energi och effekt och du kommer att få arbeta med olika slags uppgifter för att träna på dina kunskaper. Boken finns även inläst(https://webbapp.liber.se/spektrum-fysik/), så att du kan lyssna på den.
Läxor kommer att ges via studi.se(filmer som förberedelser inför lektioner) samt i form av instuderingsfrågor som förberedelse för prov.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (8)
Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor.
Sambanden mellan spänning, ström, resistans och effekt i elektriska kretsar och hur de används i vardagliga sammanhang.
Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
