Med Tripp och Trapp på Luffen!

På våran ”Luffen” följer Tripp och Trapp med ut i naturen och har naturvetenskap med oss på våra upptäcktsfärder!

Syfte och bakgrund:

Barnen på avdelning Koltrasten har ett stort intresse för naturen och är mycket positiva till att gå på luffen och leka och upptäcka saker i skogen. Vi ser en positiv effekt av att ha med oss Tripp och Trapp på våra upptäcktsfärder i skogen och vårt närområde. Barnen får hjälpa Tripp och Trapp med frågor och uppgifter som de ger barnen.
Då UR har tagit fram ett roligt och intressant material med figurerna Tripp och Trapp, där det finns både en app och filmer på UR play, som barnen tycker om, så har vi valt att väva in det materialet i vårt arbete om naturvetenskap.

Mål:

Vårt mål är att barnen ska få en förståelse för sin omvärld, av sig själva och deras egen roll i samhället och naturen.  Då utforskande, nyfikenhet och lust att leka och lära är grunden till utbildning har vi valt att utgå från barnens intresse för Tripp och Trapp. 

Detta ger barnen naturvetenskap på ett lustfyllt sätt och barnen blir stimulerade till att våga tala inför sina kompisar och pedagoger. Vi får då även lättare att ta tillvara på barnens tankar och idéer och detta skapar en mångfald i lärandet.

Undervisning:

Vi ska på våra utflykter på tisdag-luffen ta med oss Tripp och Trapp.

Vi kommer att utgå mycket efter barnens intressen för det som de upptäcker i naturen och det de är nyfikna på.

Vi kommer att titta på naturens kretslopp.

Vi kommer att prata om djur som vi har i vår egen natur.

Vi kommer att följa upp vårt tidigare arbete med knoppar då barnen fortfarande tycker att det är spännande.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,