Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geometri
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/kristianstad/froknegardskolan/ulrikatullsson/5383536626_4b85b6e7-eb16-4488-b894-604ef4cf451e.jpg
Skapad 2020-01-17 13:00
i Fröknegårdskolan Kristianstad
unikum.net
Grundsärskola
7
Matematik
Arbetet ska handla om vinklar, omkrets, area och skala. Dessutom ska du kunna problemlösning samt beskriva begrepp som tillhör området.
Innehåll
Lärandemål:
Du ska kunna förstora och förminska.
Du ska kunna använda begrepp som hör till området
Du ska känna igen trubbig, spetsig och rät vinkel
Du ska kunna mäta, rita och uppskatta vinklar
Du ska kunna konstruera olika geometriska figurer
Du ska kunna räkna ut omkrets hos vanliga geometriska figurer
Du ska kunna räkna ut arean hos vanliga geometriska figurer
Du ska kunna använda skala i vardagliga situationer.
Begrepp:
Vinkel, vinkelsumma,spetsig vinkel, trubbig vinkel, rät vinkel, triangel, längd, bredd, rektangel, kvadrat, omkrets, cirkel, diameter, area, skala
Veckoplanering:
Samverkat med eleverna i 7E
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
lösa matematiska problem,Ma
-
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.Ma
- Centralt innehåll
-
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.Ma 7-9
-
De geometriska objekten cirkel, kvadrat, rektangel, triangel. Hur de avbildas och beskrivs, såväl med som utan digitala verktyg.Ma 7-9
-
Geometriska begrepp, till exempel hörn, sida, sträcka och vinkel.Ma 7-9
-
Proportionella samband samt enkel förstoring och förminskning.Ma 7-9
Matriser
Matris Geometri mål för år 9 grundsärskola
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
1
|
.Eleven kan medverka i att lösa problem i vardagliga situationer
|
Eleven kan lösa problem i vardagliga situationer på ett delvis fungerande sätt.
|
Eleven kan lösa problem i vardagliga situationer på ett väl fungerande sätt
|
|
10
|
Eleven bidrar också till omdömen om rimlighet i egna och andras beräk ningar
och lösningar
|
Eleven ger också enkla omdömen om rimlighet i
egna och andras beräkningar och lösningar
|
Eleven ger också välutvecklade omdömen
om rimlighet i egna och andras beräkningar och lösningar.
|
|
11
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.
|
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamåls enligt sätt i resonemang om matematik, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser
|
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
