Modersmål i Arabiska

Under läsåret kommer vi att använda språket i olika sammanhang, vi kommer att lära oss alfabetet och samband mellan ljud och bokstav.

 

Arbetssätt

Tillsammans kommer vi att träna på läsa enkla ord och  meningar samt hur man skriver och formulerar orden.

Vi kommer att  kolla på korta filmer, samtala och förstå innehållet.

Vi kommer lära oss bokstäverna genom att använda olika läromedel  som exempel, LäroAppar, kortfilmer och arbete i stenciler. Vi kommer att spela spel och lyssna på sång och Musik.

Vi kommer att prata om olika begrepp och jämföra det med svenska exempelvis årstider, veckodagar, månader, färger och siffror

 

Konkretisering av målen

 Att eleven ska förstå samband mellan ljud och bokstav.

 Att språkljuden kan uttalas olika på svenska och modersmålet.

 Känna igen alla bokstäver i språkets alfabet.

Att utveckla ordförråd och jämföra det med svenska. 

   Elevinflytande

•  läraren tar med sig individuella övningar på olika nivåer så att eleverna själva kan välja lagom svåra uppgifter.
• eleven bestämmer om de vill jobba själva eller i par.
• eleven kan i olika tillfällen få välja innehållen från eget intresse exempel film, spel och andra aktiviteter.

 Bedömning
• Se matris för vilka förmågor som kommer att bedömas.

Läroplanskopplingar

Syfte

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.