MÅL

Avdelningens mål

• Få barnet känna sig trygga med pedagoger och barngruppen.

• Väcka nyfikenhet och intresse för förskolan.
• Få barnet att känna att det är roligt att komma till förskolan.
• Skapa en miljö så barnen kan känna sig delaktiga och självständiga.
• Att de lär sig våra gemensamt bestämda regler och rutiner och känner sig trygga i dem.
• Få övriga barn att vara så delaktiga som möjligt i introduktionen för att känna samhörighet.

Vi strävar efter att få

• En bra, trygg och öppen relation med vårdnadshavarna.
• En trygg barngrupp och att barnen känner sig sedda och hörda.
• Trygga vårdnadshavarna som lär känna förskolans verksamhet,mål och pedagogerna.

METOD - GENOMFÖRANDE

Vi skickar ett välkomsvykort hem till vårdnadshavarna innan introduktionen börjar. På kortet anger vi datumet och tidpunkten när  introduktionen ska påbörjas.

Introduktionen inleder vi med ett kort introduktionssamtal där vi får mer information om barnet, eventuella allergier, sovrutiner, intressen, mm. 

Under introduktionen är en vårdnadshavare med under tre hela dagar.

Aktiviteter för att nå målen

• Skapa en lugn och harmonisk introduktion där alla pedagoger är delaktiga. Detta för att möjliggöra att barnen som skolas in kan ha möjlighet att skapa sig en trygg anknytning till någon av pedagogerna. Vi följer barnen och respekterar vem de skapar sig en trygg anknytning till, men jobbar för att de skall skapa en med alla tre pedagoger.
• Skapa en tydligt och lockande miljö som gör att barnen ser förskolans utbud av material och aktiviteter som kan locka in barnet i verksamheten utifrån det som är intressant och lustfyllt för det enskilda barnet.
• Dela upp barnen och även ha gemensamma aktiviteter så att alla får möjlighet att känna sig delaktiga i de nya barnens introduktion. Där igenom få en naturlig kontakt mellan nya barnen och de befintliga barnen.
• Vi är lyhörda för vårdnadshavarens behov, genom att lyssna och återkoppla.
• För att undersöka hur introduktionen har upplevts av föräldrarna och barnen ska ett uppföljningssamtal genomföras efter färdig introduktion.
•  Vi ger enkla instruktioner (anpassad efter varje barns behov), befinner oss på barnens nivå så att vi kan ha ögonkontakt och kan stötta/hjälpa barnet när det behövs. Vi introducerar materialet för barnet genom att leka tillsammans och förklara hur man gör.

DOKUMENTATION

Hur dokumenterar vi:

• Observation
• Reflektion
• Daglig dialog med föräldrarna.

Vi tar bilder på barnet i introduktionsprocessen och lägger ut dem sen i Lärloggen och på dokumentationsväggen på hemvisten som vi kan använda som underlag för ett uppföljningssamtal senare.

UTVÄRDERING - UPPFÖLJNING

Vi ordnar ett uppföljningssamtal med föräldrarna efter några veckor och reflekterar tillsammans med dem om vilken utveckling har barn genomgått,  var de positiva/negativa, hur påverkades rutinerna hemma samt tar emot önskemål om eventuella förändringar. Vi strävar efter att se barnen glada när de kommer till förskolan, kan rutinerna, visar intresse för kompisar och att de är sysselsatta med lek, lärande och kommunikation.

• samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem

  Lpfö 18
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

  Lpfö 18