<h2>&nbsp;M&Aring;L</h2>
<p>Avdelningens m&aring;l</p>
<ul>
<li>F&aring; barnet k&auml;nna sig trygga med pedagoger och barngruppen.</li>
</ul>
<ul>
<li>V&auml;cka nyfikenhet och intresse f&ouml;r f&ouml;rskolan.</li>
<li>F&aring; barnet att k&auml;nna att det &auml;r roligt att komma till f&ouml;rskolan.</li>
<li>Skapa en milj&ouml; s&aring; barnen kan k&auml;nna sig delaktiga och sj&auml;lvst&auml;ndiga.</li>
<li>Att de l&auml;r sig v&aring;ra gemensamt best&auml;mda regler och rutiner och k&auml;nner sig trygga i dem.</li>
<li>F&aring; &ouml;vriga barn att vara s&aring; delaktiga som m&ouml;jligt i introduktionen f&ouml;r att k&auml;nna samh&ouml;righet.</li>
</ul>
<p>Vi str&auml;var efter att f&aring;</p>
<ul>
<li>En bra, trygg och &ouml;ppen relation med v&aring;rdnadshavarna.</li>
<li>En trygg barngrupp och att barnen k&auml;nner sig sedda och h&ouml;rda.</li>
<li>Trygga v&aring;rdnadshavarna som l&auml;r k&auml;nna f&ouml;rskolans verksamhet,m&aring;l och pedagogerna.</li>
</ul>
<h2>METOD - GENOMF&Ouml;RANDE</h2>
<p>Vi skickar ett v&auml;lkommen sms hem till v&aring;rdnadshavarna innan introduktionen b&ouml;rjar. I sms:et anger vi datumet och tidpunkten n&auml;r introduktionen ska p&aring;b&ouml;rjas.</p>
<p>Introduktionen&nbsp;inleder vi med ett kort introduktionssamtal d&auml;r vi f&aring;r mer information om barnet, eventuella allergier, sovrutiner, intressen, mm.&nbsp;</p>
<p>Under&nbsp;introduktionen &auml;r en v&aring;rdnadshavare&nbsp;med under tre hela dagar.</p>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<p>Aktiviteter f&ouml;r att n&aring; m&aring;len</p>
<ul>
<li>Skapa en lugn och harmonisk introduktion d&auml;r alla pedagoger &auml;r delaktiga. Detta f&ouml;r att m&ouml;jligg&ouml;ra att barnen som skolas in kan ha m&ouml;jlighet att skapa sig en trygg anknytning till n&aring;gon av pedagogerna. Vi f&ouml;ljer barnen och respekterar vem de skapar sig en trygg anknytning till, men jobbar f&ouml;r att de skall skapa en med alla pedagoger.</li>
<li>Skapa en tydlig och lockande milj&ouml; som g&ouml;r att barnen ser f&ouml;rskolans utbud av material och aktiviteter som kan locka in barnet i verksamheten utifr&aring;n det som &auml;r intressant och lustfyllt f&ouml;r det enskilda barnet.</li>
<li>Dela upp barnen och &auml;ven ha gemensamma aktiviteter s&aring; att alla f&aring;r m&ouml;jlighet att k&auml;nna sig delaktiga i de nya barnens introduktion. D&auml;r igenom f&aring; en naturlig kontakt mellan nya barnen och de befintliga barnen.</li>
<li>Vi &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r v&aring;rdnadshavarens behov, genom att lyssna och &aring;terkoppla.</li>
<li>F&ouml;r att unders&ouml;ka hur&nbsp;introduktionen har upplevts av f&ouml;r&auml;ldrarna och barnen ska ett uppf&ouml;ljningssamtal genomf&ouml;ras efter f&auml;rdig introduktion.</li>
<li>&nbsp;Vi ger enkla instruktioner (anpassad efter varje barns behov), befinner oss p&aring; barnens niv&aring; s&aring; att vi kan ha &ouml;gonkontakt och kan st&ouml;tta/hj&auml;lpa barnet n&auml;r det beh&ouml;vs. Vi introducerar materialet f&ouml;r barnet genom att leka tillsammans och f&ouml;rklara hur man g&ouml;r.</li>
</ul>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p>Hur dokumenterar vi:</p>
<ul>
<li>Observation</li>
<li>Reflektion</li>
<li>Daglig dialog med f&ouml;r&auml;ldrarna.</li>
</ul>
<p>Vi tar bilder p&aring; barnet i introduktionsprocessen och l&auml;gger ut dem sen i L&auml;rloggen och p&aring;&nbsp;dokumentationsv&auml;ggen p&aring; hemvisten&nbsp;som vi kan anv&auml;nda som underlag f&ouml;r ett uppf&ouml;ljningssamtal senare.</p>
<h2>UTV&Auml;RDERING - UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<p>Vi ordnar ett uppf&ouml;ljningssamtal med f&ouml;r&auml;ldrarna efter n&aring;gra veckor och reflekterar tillsammans med dem om vilken utveckling har barn genomg&aring;tt, &nbsp;var de positiva/negativa, hur p&aring;verkades rutinerna hemma samt tar emot &ouml;nskem&aring;l om eventuella f&ouml;r&auml;ndringar. Vi str&auml;var efter att se barnen glada n&auml;r de kommer till f&ouml;rskolan, kan rutinerna, visar intresse f&ouml;r kompisar och att de &auml;r sysselsatta med lek, l&auml;rande och kommunikation.</p>

Detta är en planering som vi ska använda för att få en genomtänkt och välplanerad inskolning från "jag" till "vi". Att vara väl förberedd inför inskolning skapar trygghet för alla barn, föräldrar och pedagoger. 


samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

Introduktion på Musslan

Matriser i planeringen

Uppgifter