Undervisningsplanering
&nbsp;
Vi vill tillsammans med barnen utforska k&auml;nslor med hj&auml;lp av Vem-b&ouml;ckerna. Vi b&ouml;rjar med boken Vem &auml;r arg som barnen redan k&auml;nner till. Vi beh&ouml;ver samla ihop figurer som kan gestalta djuren i b&ouml;ckerna som i Vem &auml;r arg &auml;r en nalle och en katt. Sen ber&auml;ttar vi sagan med hj&auml;lp av dessa och utvecklar det tillsammans med barnen s&aring; att dom hj&auml;lper till att ber&auml;tta sagan. Vi visar &auml;ven sagan digitalt. Vi kan &auml;ven dramatisera ber&auml;ttelsen tillsammans och spela in p&aring; film, som vi sedan tittar p&aring;. Vi kan utveckla arbetet p&aring; ett kreativt&nbsp;s&auml;tt genom skapande, m&aring;la och skapa katten och nallen. Vi kommer att g&aring; vidare med andra b&ouml;cker i serien som tex Vem bl&ouml;der.
Syftet &auml;r att lyfta fram och skapa ett intresse f&ouml;r b&ouml;cker, sagor och ber&auml;ttande. Stimulera barnens spr&aring;kutveckling och ge dom en m&ouml;jlighet att&nbsp; utveckla sitt ordf&ouml;rr&aring;d och sin ordf&ouml;rst&aring;else. Tr&auml;na p&aring; att ber&auml;tta sagan inf&ouml;r en liten grupp och tillsammans med sina kompisar. Bearbeta k&auml;nslor och f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika k&auml;nslor. Den f&ouml;rsta boken handlar om ilska och hur man kan komma &ouml;verens och leka tillsammans. Flera k&auml;nslor bearbetas i denna bokserie. Vi vill ocks&aring; f&aring; in drama och testa p&aring; att tillsammans med barnen dramatisera ber&auml;ttelsen och &auml;ven spela in den s&aring; att vi kan titta p&aring; den tillsammans och p&aring; det s&auml;ttet reflektera&nbsp; med barnen. Fr&aring;gest&auml;llningar som hur &auml;r man en bra kompis, hur k&auml;nns det n&auml;r man inte f&aring;r vara med &auml;r saker som vi kommer att ta upp.&nbsp;
Undervisningen kommer att genomf&ouml;ras i olika steg och i&nbsp; sm&aring;grupper.&nbsp; Pedagogerna kommer att ansvara f&ouml;r varsin grupp som kommer att best&aring; av olika &aring;ldrar. Pedagogerna ansvara f&ouml;r att dokumentera processen.
Tisdagar: Stina med Agnes, Jonathan, Wilma, Vera, Marta
Onsdagar: Elin med Jack, Conor, Leon, Jacob, Tina, Albert
Torsdag: Jessica med Edwin, Ellinor, Ellie, Eric, Zack
Undervisning:
L&auml;ser boken
Flanosaga
Ber&auml;ttar sagan genom figurer och saker. Vem &auml;r arg s&aring; anv&auml;nder vi oss av en katt, en nalle och klossar.
Boken Vem bl&ouml;der: Liten nalle, stor nalle, f&aring;gel, kanin och en katt. En lek s&aring;g och hammare.
Dramatiserar sagan tillsammans med barnen och filmar in det.
Visar filmen och pratar och reflekterar tillsammans med barnen om detta.
Skapar figurerna genom tex att m&aring;la, med lera eller annat material.
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Känslor Vem böckerna

Matriser i planeringen

Uppgifter