👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Klocka VT
Innehåll
Du ska göra en klocka. Vi tittar på några olika exempel och går igenom material, verktyg och hantverkstekniker.
Genomgång/uppstart på vad, hur och varför. Du ska fota och dokumentera din slöjdprocess i Unikum.
-
Skissa dina ideér, välj ut din favorit. Rita nu upp modellen i originalstorlek med alla mått, färger och materialval.
-
Rita av originalmodellen, KLIPP ut så du har en pappersmall.
-
Fota alla delarna och lägg in i Unikum!
-
Visa läraren INNAN du startar upp eller hämtar material.
-
Vi har alltid genomgång på vilka material, verktyg och hantverksmetoder som gäller för uppgiften. Viktigt att komma förberedd, i tid och lyssna extra noga när vi har genomgång!
-
För alla elevers säkerhet ska eleverna följa slöjdreglerna som gäller i slöjdsalen så vi har en trygg och god arbetsmiljö.
Uppgifter
-
Slöjd Beting: tisdag 29/1
-
Slöjd Beting: tisdag 29/1
-
Slöjd: Skiss Klocka
-
Slöjd: Dokumentation Klocka
-
Slöjd: Värdering Klocka
-
Slöjd: Planering Klocka
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.Sl 7-9
-
Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.Sl 7-9
-
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.Sl 7-9
-
Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.Sl 7-9
-
Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.Sl 7-9
-
Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.Sl 7-9
Matriser
Slöjdmatris: Klocka
Rubrik 1 |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
SKISS
|
Du har ännu inte gjort någon skiss.
|
Du har gjort en enkel skiss.
|
Du har gjort en skiss med några detaljer och mått.
|
Du har gjort en tydlig skiss där både färger, material och mått finns med.
|
|
PLANERING
|
Du har ännu inte fyllt i din planering.
|
Din planering är ifylld, men kortfattad.
|
Din planering är ifyll och du använder några slöjdbegrepp.
|
Din planering är utförligt ifyll och du använder många slöjdbegrepp.
|
|
KOMBINERA MATERIAL
|
Du har ännu inte kombinerat några material i ditt arbete.
|
Du kombinerar ett fåtal material genom enkla moment.
|
Du kombinerar ett fåtal eller flera material på ett mer genomarbetat sätt.
|
Du kombinerar flera olika material på ett genomarbetat sätt.
|
|
GENOMFÖRANDE
|
Du är ännu inte klar med ditt slöjdarbete.
|
Du är klar med ditt slöjdarbete.
|
Du har varit ganska noggrann i ditt praktiska arbete och tagit ansvar för att blir klar i tid.
|
Du har varit noggrann i ditt praktiska arbete och utnyttjat lektionstiden väl. Du har tagit ansvar för att bli klar i tid.
|
|
DOKUMENTATION
|
Du har ännu inte gjort någon dokumentaion.
|
Din dokumentation är kortfattad och/eller inte ifylld varje vecka.
|
Din dokumentation är ifyll och du använder ibland rätt slöjdbegrepp. Oftast finns även ett foto med på ditt arbete.
|
Din dokumentation är tydlig. Du förklarar vad du har gjort, varför och hur du ska gå vidare. Du använder ofta rätt slöjdbegrepp i din text. Du har även med ett foto på ditt arbete varje vecka.
|
|
VÄRDERING
|
Du har ännu inte fyllt i värderingen för ditt arbete.
|
Din värdering är ifylld, men ganska kortfattad.
|
Din värdering är ifylld och du har delvis förklarat hur du har arbetat och hur det har påverkat ditt resultat. Du använder ibland rätt slöjdbegrepp.
|
Din värdering är ifyll och tydlig. Du tänker igenom hur du har arbetat och hur det har påverkat ditt resultat. Du använder ofta rätt slöjdbegrepp i din värdering.
|
