Arbetsperiod: Vecka 43-50
&nbsp;
Inneh&aring;ll:
*R&ouml;ra sig allsidigt i olika lekar, spel och idrotter.
*Dans och r&ouml;relse till musik.
*L&auml;ra oss om att hantera n&ouml;dsituationer
&nbsp;
Bed&ouml;mning:&nbsp;
*Genom ett aktivt deltagande p&aring; lektionerna har du m&ouml;jlighet att visa hur v&auml;l du kan delta och anpassa dina r&ouml;relser i olika lekar, spel och idrotter.
*Genom ett aktivt deltagande p&aring; lektionerna har du m&ouml;jlighet att visa hur v&auml;l du kan delta och anpassa dina r&ouml;relser i dans.
*Genom ett aktivt muntligt deltagande och vid den skriftliga uppgiften har du m&ouml;jlighet att visa vad du kan om att hantera n&ouml;dsituationer.&nbsp;

Idrott och hälsa

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Styrketräning, konditionsträning, rörlighetsträning och mental träning. Hur dessa aktiviteter påverkar rörelseförmågan och hälsan. 

 Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik. 

 Första hjälpen och hjärt- och lungräddning. 

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.

I danser och rörelse&#45; och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.

 Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider. 

Idh - Röra sig allsidigt och hantera nödsituationer

Matriser i planeringen

Uppgifter