Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SPRÅKELT SOM NYCKEL VT 2020
Innehåll
Mall - Planering planering (Pp)
Arbetsområde/tema/projekt:
Tidsperiod: februari 2020
Förskolans namn: Område 6
Grupp: I ur och Skur och Skogsgläntans förskolor
Barnens ålder: 1-5
År och datum: 20 januari 2020
Planeringen Upprättad av: Ulrika Olofsson
|
Vilket innehåll ska behandlas? Språket som nyckel till alla barn på våra förskolor Arbetet med Bornholm och TRAS systematiskt för att stärka oss i vårt uppdrag för att ge barnen den utbildning varje bar har rätt till. Bibliotekets form och dess viktighet ska lyftas fram! För barnen och vårdnadshavare! Läsa och berätta mera!
|
|
Vilka målområden i läroplanen berörs? |
|
Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Läsande och skrivande individer - få förståelse och se möjligheter för vikten av att kommunicera på olika sätt. Ge plats för barns fantasi och kreativitet!
|
|
Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig? Synligt på avdelningarna för att ge baren möjlighet att reflektera över sitt eget lärande. Arbeta vidare med våra lärmiljöer och titta på oss själva som +personal utifrån vårt arbetsmaterial Undervisning i förskolan.
Digitalisering som en del i språkarbetet följs upp och vi stärker varandra i arbetet!
|
|
Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? Vi synliggör arbetet i UNIKUM och på avdelningarna utifrån gällande rutin. Pedagogiska planeringar delas med varandra och tydliggöra vilket mål vi valt att arbeta. Vi delar vårt pedagogiska arbete med varandra på olika möten som vi deltar i. |
Uppföljning: Har vi gjort det vi planerade? Om inte, varför
|
Utvärdering: Har vi nått våra mål och vilka resultat har vi kunnat se? |
|
Beskriv barnens inflytande och delaktighet. |
|
Analys: Varför blev det som det blev? Hur vet vi att vi nått de här resultaten? Vilka fakta bygger vi det på? |
|
Åtgärder för utveckling: Hur går vi vidare? |
|
Utvärderingen gjordes av:
|
Pedagogisk planering, ett exempel från verksamheten
-
Vilket innehåll ska behandlas?
- Förbättra och utveckla lekmiljön/arbetsmiljön på förskolan tillsammans med barnen. -
Vilka mål i Läroplanen berörs?
- Samarbeta för att erbjuda en god lekmiljö för utveckling, lek och lärande
- Utveckla sin förmåga att uttrycka tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation
- Utveckla sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö
- Tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar.
Kopplingar till läroplanen
-
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,Lpfö 18
-
självständighet och tillit till sin egen förmåga,Lpfö 18
-
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,Lpfö 18
-
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,Lpfö 18
-
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,Lpfö 18
-
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,Lpfö 18
-
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,Lpfö 18
-
både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,Lpfö 18
-
intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,Lpfö 18
-
vårdnadshavare ges möjlighet att vara delaktiga i utvärderingen av utbildningen.Lpfö 18
-
varje barns utveckling och lärande kontinuerligt och systematiskt följs, dokumenteras och analyseras för att det ska vara möjligt att utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål,Lpfö 18
-
dokumentation, uppföljning, utvärdering och analys omfattar hur läroplansmålen integreras med varandra och bildar en helhet i utbildningenLpfö 18
-
planera, följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen systematiskt och kontinuerligt och därmed verka för ökad måluppfyllelse,Lpfö 18
-
genomföra det systematiska kvalitetsarbetet under medverkan av förskollärare, barnskötare och övrig personal samt säkerställa att barnens vårdnadshavare ges möjlighet att delta i kvalitetsarbetetLpfö 18
-
en god och tillgänglig miljö utformas, med tillgång till såväl digitala som andra lärverktygLpfö 18
-
utforma utbildningen och anpassa resursfördelningen så att alla barn får det stöd och de utmaningar de behöver för utveckling och lärande,Lpfö 18
-
analysen används för att vidta åtgärder för att förbättra utbildningen.Lpfö 18
