Rörelseglädje!

Barnen visar ett stort rörelsebehov och ber ofta om att få dansa.

Arbetsområde/tema/projekt: Livsstil och hälsa, Grön flagg, Rörelseglädje

Tidsperiod: v4 - 2020 tills vidare

Förskolans namn: Stömne förskola

Grupp: Junibacken och Villekulla

Barnens ålder: 1-3

År och datum: 2020-01-20

 

Vilket innehåll ska behandlas? Utifrån barnens intresse/behov av rörelse ska vi jobba med Grön flaggs fokusområde "livsstil och hälsa". - Rörelse och dans - motorisk utveckling

Vilka målområden i läroplanen berörs? (Skriv eller ange nedan) - Se nedan

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner? - motorik - Kroppsuppfattning - Koordinationsförmåga - Rumsuppfattning - Identitet - tillit till sin egen förmåga

Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig? - Våra barn ber ofta om att få dansa. Vi ser ett stort behov av att få röra på sig och att träna upp sin motorik. - Vi kommer vi att ha rörelse-/gymnastikpass tillsammans med Villekulla i "kuddrummet." Vi är då en pedagog från varje avd. som har aktiviteten tillsammans med några barn i taget. Passen avslutas med avslappningsövning och utvärdering tillsammans med barnen. - Vi anpassar aktiviteten utifrån barnens förutsättningar och respons. Huvudansvaret ligger hos förskolläraren.

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? - Vi filmar och fotar med kamera och lärplattor. Tittar på filmerna då och då och reflekterar tillsammans med barnen. - Bilddokumentation sätter vi upp på väggar och i junibackens pärm så att de ges tillfälle att prata om deras erfarenheter med varandra och föräldrar. - Dokumentationen används för analys och utvärdering i arbetslaget och arbetet utvecklas/avanceras därefter.

Planeringen upprättad av:  Jennie

Stöddokument för reflektion och analys nedan (endast pedagoger)

Utvärderingsfrågor

1. Pedagogens insamling, spaltdokumentation

2. Arbetslagets veckoreflektion

3. Verksamhetens planering, nästa steg

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,