Är du feg Alfons Åberg?

planering vecka 4 och 5

Svenska: 
formell bokstavsbearbetning S, s- T, t
✓ skriv stora och små bokstäver
✓ med alfons gummistövlar och gren
✓ jobba med bokstavsboken
✓ ramsa: ABCD
✓ bokstavssallad med bokstävernas namn och ljud
funktionell bokstavsbearbetning
✓ högläsning
✓ Alfons lyssna på olika ord som börjar eller slutar med samma ljud
✓ fortsätt skriva enkla ord
✓ plocka bort och lägg till ljud till olika ord vilket ord blir det då?
✓ ”Svenska prov”: Vilka två ord börjar med samma ljud?
✓ ”Alfons leker med ord”
✓ Ramsa:
✓ repetera korta och långa ord, repetera motsats-, rim-, sammansatta ord
✓ Skrivövningar: ”Alfons Mompitzer”
Boksamtal:
✓ Efterberätter sagan
✓ Vilka kvinnliga och manliga sidor har Alfons?

Gymnastik/ jogging/ byggställe i rörelse/ ridning:
Vi användas av
✓ Alfons gummistövlar och gren, lek Alfons styrketräning och Victors ”brottningslek”
✓ Spring jämnt, stafett med Alfons gren
✓ Bygg lek
✓ Käpphästar och sidohopp (10 och 20 cm)
Vi tränar
✓ reaktion
✓ koordination, kondition
✓ förmågan att kunna hålla balansen
✓ rörelseprecishet, rörelsehastighet
✓ skicklighet i allmänheten
✓ grafomotorik
✓ prepositioner, instruktioner
✓ verb, substantiv och adjektiv

Skapande:
Vi grejer med
✓ Skapa ett mal för ett Alfons, pappa, Mållgan? gosedjur
✓ Börjar sy ditt gosedjur
✓ Experiment: med hur många gummistövlar kan vi bygga ett torn? / ”Den smarta trollstaven”

Musik:
✓ Lyssna och sjung ”Hokus Pokus”
✓ Lyssna på ”Run boy run”, ”Dans Monkey”, ”Played a live”, ”Sky and sand”, ”Bella ciao”

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.