Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
9
Liljeborgsskolan 4-9, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 20 januari 2020
Eleverna får under några veckor prova på att arbeta i glas.
Ge elever insyn och möjlighet att arbeta i icke-traditionella material och formge sin egen fågel i glas.
Kopplingar till läroplan
Under arbetsområdet ska du
Skissa på den fågel du vill gestalta i glas
Träna på att använda speciella verktyg kopplade till glas
Framställa en fågel i glas
Redovisa din process digitalt
Eleverna inspireras av att framställa fåglar i glas. Sedan skissar de och tränar på att använda speciella verktyg. Efter att fågeln är färdig redovisar de sin slöjdprocess digitalt.
Jag kommer att bedöma:
Hur du lyssnar och arbetar utifrån instruktioner.
Hur du arbetar med projekt som en helhet.
Hur du redovisar med text och bild digitalt.
Syfte (3)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
Centralt innehåll (4)
Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
Innehåller inga uppgifter