<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss? Varf&ouml;r ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du ska praktiskt och teoretiskt f&aring; arbeta med n&aring;gra av de&nbsp;vinterf&aring;glar som lever i Sverige.&nbsp;Du</p>
<p>&nbsp;ska kunna namnge dessa f&aring;glar, k&auml;nna igen deras l&auml;ten, f&ouml;da och levnadsmilj&ouml;.</p>
<p>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</p>
<p>&nbsp;Vi ser filmer om vinterf&aring;glar, l&auml;ser olika texter tillsammans samt lyssnar p&aring; f&aring;glarnas l&auml;ten och s&ouml;ker fakta p&aring;&nbsp;internet.&nbsp;Vi skriver kortare faktatexter och ritar/m&aring;lar f&aring;glar.</p>
<h2>Vad kommer att bed&ouml;mas?</h2>
<p>Genom att delta i samtal, st&auml;lla fr&aring;gor&nbsp;och&nbsp;framf&ouml;ra egna erfarenheter visar du att du har tagit till dig kunskap.&nbsp;Du kan k&auml;nna igen och namnge de f&aring;glar vi arbetat med.</p>

NO (år 1-3)

Bild

Svenska

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Vinterfåglar

Matriser i planeringen

Uppgifter