Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skriva jämförande text

Skapad 2020-01-20 15:20 i Farsta grundskola/Adolf Fredriks musikklasser Stockholm Grundskolor
En planering om jämförande texter, hur de är uppbyggda, hur man skriver samt bedömning av olika jämförande texter.
Grundskola 4 – 6 Svenska
Vi kommer att prata om hur en jämförande text är uppbyggd, hur man skriver jämförande texter och skriva egna jämförande texter. Vi kommer även att bedöma olika texter.

Innehåll

Undervisning (på lektionerna kommer du att...)

  • få arbeta med hur en jämförande text är uppbyggd, vilka delar som ska vara med
  • få öva på att skriva jämförande texter
  • få öva på att bedöma andra jämförande texter, hitta kvaliteter i texterna

 

Mål för eleven

  •  du ska kunna skriva en jämförande text och ha med inledning, vad som är lika, vad som är olika och sammanfattning/avslut.

 

Bedömning

  • Du ska skriva en egen jämförande text som bedöms. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
    Sv  E 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
    Sv  E 6
  • Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: