Verklighetsuppfattning: Uppdrag i närmiljön, vårterminen 2020

Vi kommer att göra utfärder i närmiljön. Eleverna kommer att få olika uppdrag som de också ska dokumentera och berätta om för sina klasskamrater. Det kan handla om att köpa något vi behöver till klassrummet eller att fotografera gula saker i Helsingborg.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

• använda olika färdmedel för att ta sig mellan platser i närmiljön.
• så självständigt som möjligt handla eller genomföra andra typer av uppdrag
• röra sig i staden
• ta bilder med hjälp av kamera och dokumentera uppdragen
• redovisa och berätta för sina klasskamrater vad de gjort
• använda olika begrepp för våra upplevelser

Det här ska vi göra

• Vi kommer att turas om att genomföra uppdrag i närmiljön.
• Vi kommer att gå eller använda olika kollektiva transportmedel.
• Vi kommer att dokumentera det vi gör med digitalkamera.
• Vi kommer att visa för varandra vad vi sett och berätta och samtala kring detta.

Det här ska vi bedöma

 

• din förmåga att komma ihåg och genomföra ett uppdrag
• din förmåga att använda digitalkameran för att ta bilder
• din förmåga att redovisa vad du varit med om

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och
• ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
• sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Fotografering och filmande.
• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och strax.
• Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel här, under och framför.
• Längd, volym och massa och hur de kan mätas, storleksordnas och jämföras.
• Pengars användning. Vad några vanliga varor kan kosta. Digitala betalningssätt.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.