Vi kommer arbeta med temat Deckare. M&aring;let &auml;r att kunna skriva en egen ber&auml;ttandetext inom genren detektivber&auml;ttelser.&nbsp;
Vi kommer arbeta p&aring; olika s&auml;tt. Parl&auml;sning, h&ouml;gl&auml;sning, analys av textstruktur, typiska ord f&ouml;r genren, gemensam textskrivning, parskrivning, enskilt skrivande, korta filmer samt spelfilm inom deckargenren. Vi kommer l&auml;gga mycket fokus p&aring; spr&aring;kriktighet, t ex grammatik och skiljetecken. Vi kommer &ouml;va oss p&aring; att skriva gestaltande och beskrivningar. Arbetet kommer att redovisas muntligt i n&aring;gon form, t ex genom att l&auml;sa f&ouml;r annan yngre klass eller f&ouml;r egna klassen.
Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper i den enskilda deckarber&auml;ttelsen som blir slutarbetet p&aring; det h&auml;r temat, samt i de gruppdiskussioner som vi kommer att ha.

Svenska som andraspråk

Svenska

Sva (åk 4-5, 2018)

Svenska (åk 4-5, 2018)

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.

Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.

Ords klassificering i över- och underordning, till exempel kläder - tröja.

Deckare

Matriser i planeringen

Uppgifter