Mål: Kunna svara på

• Vad är en cell?
• Vad är skillnaden mellan organ och organsystem?
• Organens namn, utseende, placering samt funktion.
• Hur samarbetar de olika organen i våra organsystem?
• Vad har skelettet för uppgift?
• Vad har musklerna för uppgift?
• Hur ser matens väg ut från mun till ändtarm?
• Varför är kost, motion och sömn så viktigt för din kropp?
•  Vad är det som gör att vi kan se?
•  Vad är det som gör att vi kan höra?
•  Vad är det som gör att vi kan känna lukter?
•  Vad är det som gör att vi kan känna smaker?
•  Vilken betydelse har sinnena för oss?
•  På vilket sätt kan tekniska hjälpmedel skydda våra kroppar samt hjälpa oss om vi skadar oss eller om kroppen inte fungerar som den ska?

Arbetsområden

•  Cellerna
•  Huden
•  Skelettet
•  Musklerna
•  Hjärtat och blodet
•  Andningsvägarna
•  Mag- och tarmsystemet
•  Nervsystemet
•  Våra sinnen
•  Virus och bakterier
•  Ljus
•  Ljud
•  Tekniken som skydd, hjälpmedel och i många fall helt livsavgörande.  

    Arbetssätt

• Undersökningar/experiment
• Dokumentation
• Samtal i grupp
• Faktafilm
• Arbete med faktatexter                           

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

  Tk
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

  Tk
• Centralt innehåll
• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.

  Bi  4-6
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

  Bi  4-6
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.

  Fy  4-6
• Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6
• Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

  Ke  4-6
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Hur teknik ingår i och förändrar förutsättningar för olika yrken och inom alla samhällsområden.

  Tk  4-6

Fy Bi Tk Ke

Kropp och hälsa - bedömningsmatris i Biologi, Fysik, Kemi och Teknik