Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få utveckla förmågan att:

- förklara och beskriva luftens egenskaper och hur det kan observeras.

- dokumentera dina hypoteser och undersökningar.

Bedömning - vad och hur

Undervisning och arbetsformer

Jag kommer att bedöma om du kan:

- göra hypoteser utifrån vår mall

- lyssna och delta i samtal

- berätta med egna ord något om det du har lärt dig om luft

Vi kommer att: 

- läsa och lyssna till olika texter om luft

- skriva texter och svara på frågor

- se på film om luft

- rita och skapa bilder som beskriver luften på olika sätt

- utföra experiment och göra hypoteser

• Syfte
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  NO
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  NO
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  NO
• Centralt innehåll
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3