<h1>Tid, tabeller och diagram</h1>
<h2>1. Tid, tabeller och diagram</h2>
<p>- l&auml;sa av och ange tid</p>
<p>- samband mellan olika enheter f&ouml;r tid</p>
<p>- utf&ouml;ra ber&auml;kningar med tid</p>
<p>- avl&auml;sa och tolka information i tabeller och diagram</p>
<p>- hur l&auml;gesm&aring;tt kan ber&auml;knas och anv&auml;ndas i statistiska unders&ouml;kningar</p>
<h2>2. F&ouml;rankring i l&auml;roplanen och kursplanens syftestext</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>3. Inneh&aring;ll i undervisningen - centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>4. Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att f&aring; arbeta med varierande uppgifter i matematikboken Beta, b&aring;de individuellt och i grupp. Du kommer att f&aring; delta i diskussioner och genomg&aring;ngar. Ut&ouml;ver arbetet i boken kommer du &auml;ven att f&aring; arbeta med andra uppgifter som ber&ouml;r arbetsomr&aring;det.</p>
<h2>5. Bed&ouml;mning</h2>
<p>L&auml;raren bed&ouml;mer l&ouml;pande ditt arbete under lektionerna och p&aring; vilket s&auml;tt du deltar i diskussioner och genomg&aring;ngar. Vid avslutat arbetsomr&aring;det f&aring;r du g&ouml;ra en diagnos d&auml;r du visar vad du l&auml;rt dig. Utifr&aring;n den f&aring;r du sedan f&ouml;rst&auml;rka de omr&aring;den du beh&ouml;ver.</p>
<h2>6. Kunskapskrav</h2>
<p>- Du skall kunna l&auml;sa av och ange tid, b&aring;de analogt och digitalt.</p>
<p>- Du skall k&auml;nna till samband mellan olika enheter f&ouml;r tid.</p>
<p>- Du skall kunna utf&ouml;ra ber&auml;kningar med tid.</p>
<p>- Du skall kunna avl&auml;sa och tolka information i tabeller och diagram.</p>
<p>- Du skall kunna konstruera diagram och tabeller.</p>
<p>- Du vet hur l&auml;gesm&aring;tt kan ber&auml;knas och anv&auml;ndas i statistiska unders&ouml;kningar.</p>
<h2>7. Matris</h2>
<p>Se nedan</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Planering för kapitel 3, Tid, tabeller och diagram, i matematikboken Beta.

Matematik för åk 5, arbetsområde Tid, tabeller och diagram

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

Matematik för åk 5, arbetsområde Tid, tabeller och diagram

Matriser i planeringen

Uppgifter