Matematik + VU Grundsärskola åk 7-9

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att du utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen. Den ska bidra till att du utvecklar intresse för matematik och en tilltro till din förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Vidare ska undervisningen ge dig möjlighet att utveckla kunskaper om grundläggande matematiska metoder och hur dessa kan användas för att besvara frågor i vardagliga situationer. Undervisningen ska också bidra till att du får uppleva matematiken som en estetisk och kreativ aktivitet som kan användas vid problemlösning och matematiska undersökningar.

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas? Din förmåga att:

- bidra till omdömen om rimlighet i egna och andra räkningar 

- beskriva och delta information i tabeller och diagram

- mäta och avläsa sträckor, massor och volym samt priser och tider, och bidra till att storleksordna enheterna

-att vara aktiv på lektionerna

- att använda matematiska begrepp 

Hur ska det bedömas?
Du visar vad du kan när vi arbetar på inne och utelektionerna, både när vi har matteprat tillsammans samt när du färdighetstränar själv.

Undervisning och arbetsformer

 Detta kommer du arbeta med: 

- Du använder olika läromedelsböcker.

- Du använder även konkret matematikmaterial.

- Du arbetar i grupp, par och enskilt.

- Du arbetar med digitalt läromedel som t ex. Nomp, Elevspel och Skolplus mm.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att lösa problem med hjälp av matematik och reflektera över lösningars rimlighet, och

Centralt innehåll

• Hur enkla rationella tal används i vardagliga situationer.
• De fyra räknesätten och hur de uttrycks med ord, konkret material, symboler och bilder.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal vid huvudräkning, skriftlig beräkning och överslagsräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Geometriska objekt, deras egenskaper och hur de benämns. Konstruktion av enkla geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg.
• Jämförelser och uppskattning av storheter. Mätning av längd, area, massa, volym och tid med standardiserade måttenheter. Metoder för mätning samt enhetsbyten i samband med detta.
• Tabeller, diagram och grafer samt hur de används för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Pengars värde och överslagsräkning i samband med betalning.
• Hur olika räknesätt kan användas för att lösa uppgifter i vardagen. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Mätning av längd, volym, massa och tid samt vanliga måttenheter och hur de kan användas i elevernas vardag.
• Pengars värde.

Kriterier

• Eleven medverkar i att välja och använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
• Eleven medverkar i att lösa problem med hjälp av matematik. Dessutom bidrar eleven i kommunikation om rimligheten i olika lösningar.
• Eleven medverkar i att använda symboler och andra matematiska uttrycksformer.
• Eleven deltar i att lösa praktiska uppgifter i vardagen med användning av matematik.
• Eleven undersöker och kommunicerar om material, ämnen, naturen och människokroppen. Eleven visar hur man kan göra val i frågor som rör miljö och hälsa
• Eleven löser praktiska uppgifter i vardagen med användning av matematik.