Ämnen:
Matematik, Historia
·
Årskurs:
1
Gustav Vasa skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 16 juni 2020
Brukar du räkna på fingrarna? Det är du inte ensam om. Människor har räknat på fingrarna i alla tider. Men när man ska räkna många saker räcker fingrarna inte till. Förr i tiden tog man saker som fanns i närheten till att räkna stora tal. Det kunde vara stenar, snäckor eller kottar.
En introduktion via historien som är tänkt att mynna ut i arbete och förståelse kring positionssystemet.
Vi arbetar utifrån med ett historiskt perspektiv under en ca veckas matematiklektioner.
Reflektioner och samtal i olika gruppkonstellationer samt individuellt arbete.
Syfte (2)
föra och följa matematiska resonemang, och
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Centralt innehåll (1)
Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.
Innehåller inga matriser