👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Åk 9 Material - råvara - produkt
Skapad 2020-01-21 10:18
i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
unikum.net
Planering för råvaruförädling åk 8
Grundskola
7 – 9
Teknik
Kemi
Utifrån världens naturtillgångar och Sveriges naturresurser diskuteras livscykeln av olika material, produkter, processer vid framställning, förbrukning och återvinning. Miljöpåverkan i de olika stegen belyses.
Innehåll
Syfte
De mål från syftet i Lgr 11 som planeringen har utgått ifrån.
Centralt innehåll
Koppla de punkter i det centrala innehållet som berörs.
Undervisningen
Vi arbetar med detta arbetsområdet på följande vis: De första lektionerna blir en presentation av olika material samt begreppen resurser, produktion, avfall, återvinning, återanvändning, livscykel. Vi kommer även att arbeta med hur miljön på olika vis påverkas i olika processer. Arbetsområdet avslutas med ett skriftlig provtillfälle då du ska ta ställning till materialval med tanke på naturresurser, möjlighet till återvinning/återanvändning, miljöpåverkan
Bedömning
Bedömning enligt matrisen nedan.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,Ke
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.Ke
- Centralt innehåll
-
Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.Ke 7-9
-
Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.Ke 7-9
-
Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.Ke 7-9
-
Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.Ke 7-9
-
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.Ke 7-9
Matriser
Matris till området "Från råvara till färdig produkt"
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Förmåga att använda information
Hur väl du beskriver din produkt och dess livscykel. Processen från råvara till användbar produkt och ev. återvinning.
(Ke/Tk)
|
Du använder den naturvetenskapliga informationen ur faktabladet som stöd i din motivering.
|
|
|
|
Förmåga att underbygga resonemang
Ditt resonemang kring människans användning av energi och naturresurser.
(Ke)
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön.
|
Du för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön.
|
Du för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön.
|
|
Ta ställning
|
Du tar ställning genom att rekommendera ett förpackningsmaterial.
|
|
|
|
Anpassa texten till ett syfte
|
Du har motiverat ditt ställningstagande och formulerat en enkel text med viss anpassning till syftet.
|
Du har motiverat ditt ställningstagande och formulerat en utvecklad text med relativt god anpassning till syftet.
|
Du har motiverat ditt ställningstagande och formulerat en välutvecklad text med god anpassning till syftet.
|
