Oluff Nilssons förskola, Partille · Senast uppdaterad: 29 april 2020
Planeringsmall för veckan
Vi kommer att fortsätta arbeta med höstterminens tema som grundade sig i språkutveckling. Vi ser att de intressen som uppmärksammades under föregående termin följer även med under denna terminen. Barnen visar fortsatt intresse för fordon samt musik och dans. Intresset för böcker har växt och kommer läggas mer fokus på denna terminen. Ett annat intresse som uppkommit är intresset för djur. Vi ser att barnen visar engagemang och delaktighet både i den fria leken när dom här får välja vilka stationer dom vill vara på men även under de bestämda aktiviteterna. Vi ser att när barngruppen uppdelad i en mindre grupp får barnen större utrymme för lek och lärande.
”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften”.
Vi kommer skapa möjligheter till att stötta barnen i deras språkutveckling och även minska sammanhangen för att ge bättre möjligheter för samspel. Lärmiljön ska inbjuda till lek, lärande och fantasi och vara formad utifrån barnens intressen. Förskolans aktiviteter ska stimulera barnena ordföråd och ordförståelse. Vi som pedagoger behöver vara närvarande och stötta barnen i sin utveckling.
Vi kommer att fortsätta med temat språkaktiviteter men utveckla detta efter hur barnens intressen har förändrats. Vi fortsätter med dagliga samlingar som genomförs med hjälp av bildstöd. Vi kommer att ha sångsamlingar med färdiga sångkort men också göra barnen delaktiga genom att få önska sånger. Besöken till biblioteket kommer pågå även denna terminen. Vi kommer även denna terminen delta i sagostunder men även själva låna böcker. Vi delar gruppen för att minska sammanhangen och i dessa grupper genomförs både styrda aktiviteter såsom fri lek. Lärmiljön kommer under terminen att förändras men kommer vara fortsatt uppmärkt med barnens namn, bilder och aktivitetstavlan kommer att finnas kvar.
Dokumentationen sker främst av oss pedagoger med hjälp av ipad. Vi kommer här att främst dokumentera de olika aktiviteterna för att sedan kunna samtala kring detta med barnen. Även barnen själva kommer att få dokumentera med hjälp av ipaden.
Vad/vilken situation valde vi att dokumentera?
Vad var det som vi var nyfikna på?
Vad sa barnen?
Vad gjorde barnen?
Fick vi syn på något ytterligare?
Våra reflektioner utifrån vad barnen sa och gjorde:
Vad säger vår reflektion om verksamheten?
Vad ska vi prioritera och varför?
Vilka erbjudanden ska vi skapa nästa vecka utifrån vad vi såg på dokumentationen?
Vad behöver vi pedagoger mer kunskap om? Hur skaffar vi oss den?
Hur utvecklar vi verksamheten för att främja ovan? Nästa steg?
Planering för veckan/Hur gör vi konkret?
Vem ansvarar för vad?
Dokumentation?
Övrigt?
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter