👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
· Du ska träna på att bygga upp dina berättelser med en inledning, ett händelseförlopp och en avslutning. Du kommer också att få lära dig att beskriva personerna och miljöerna i din berättelse, och att använda dialoger i din text.
· Du ska göra din text mer intressant att läsa med hjälp av bilder.
· Du ska träna på att bearbeta din text och göra den bättre.
Förförståelse/förkunskaper: Klassen/gruppen läser, återberättar och dramatiserar olika spänningsberättelser och samtalar om vad det är som gör en berättelse spännande.
Steg 1: Vi arbetar gemensamt med modelltexter och lär oss känna igen berättelsens struktur (berättarkurvan).
Steg 2: Vi arbetar med de språkliga drag som används för att skapa spänning, som vikten av att välja rätt adjektiv och beskrivande verb, tala till alla sinnen, ibland inleda meningar med ett adverb eller en preposition, använda liknelser samt variera meningslängden.
Steg 3: Vi läser och analyserar några textavsnitt, skriver tillsammans korta avsnitt, där vi övar oss på det de lärt sig på Steg 1 och 2.
Steg 4: Som avslutning kommer du att på egen hand få planera och skriva en spännande berättelse.
Steg 5: Du bearbetar din text utifrån en mall, elevrespons och lärarrespons innan du lämnar in din berättelse.
Eleverna får skriva berson- och miljöbeskrivningar med tillhörande bilduppgifter som ska vara en del av slutuppgiften.
Vi läser olika typer av berättande texter och arbetar med dem. Exempelvis: fabler, myter och fantasy.
Eleven kommer att få visa sina förmågor i en individuellt skriven text.