Språkhistoria vt 2020

vecka 5-12 2020

SYFTE

Under detta arbetsområde ges du förutsättningar att utveckla din förmåga att:

• Resonera
• Känna igen och beskriva tidstypiska texter
• Uttrycka dig i skrift

ARBETSSÄTT

Vi börjar arbetsområdet med att repetera texttypen referat. Därefter får ni tillgång till 2 texter om dialekter och sociolekter. Det är dessa texter ni använder till ert referat. Referatet lämnas in vecka 6. I referatet ska ni även ha med ett avslutande resonemang utifrån frågeställningen - Hur kommer det att bli i framtiden? Kommer dialekter och sociolekter att finnas? Vi fortsätter sedan med att titta på filmavsnitt om våra minoritetsspråk samt läser i texthäftet. Fokus läggs särskilt på varför just dessa minoritetsspråk finns i Sverige och hur det kommer att bli i framtiden. Sedan arbetar vi med språkhistoria under några veckor - vilka förändringar har skett och varför? Vilka förändringar kommer i framtiden och varför? Avslutningsvis lär vi oss om våra grannspråk, danska och norska.

 Vi avbryter vecka 10-11 för nationellt prov i svenska - repetition och genomförande

Inlämning av referat fredag vecka 6.

Prov fredag vecka 12.

BEDÖMNING

I ditt referat vecka 6 visar du din kunskap att:

• Sammanställa information
• Uttrycka dig i skrift.
• Resonera om dialekter och sociolekter.

I provet vecka 12 visar du din kunskap att:

• Resonera om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt om de fem minoritetsspråken som finns i Sverige.
• Kunskaper om svenska språkets utveckling och beskriva orsaker till att språket förändras samt ungefär när förändringar kommer. 

KUNSKAPSKRAV

E

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt om minoritetsspråk.

C

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar och förklaringar, utvecklat ämnesrelaterat språk samt relativt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.

Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt om minoritetsspråk.

A

Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Sammanställningarna innehåller välutvecklade och nyanserade beskrivningar och förklaringar, välutvecklat ämnesrelaterat språk samt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt om minoritetsspråk.

Uppgifter

Språkhistoria

genomfört prov