Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
7 - 9
Gustav Adolfsskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 22 januari 2020
Området behandlar: media, lag och rätt.
Under kommande veckor kommer vi att arbeta med bland annat media. Vi kommer att titta på vad massmedia är samt hur det används och tiolkas i samhället. Vilka medier använder vi, samt hur bra/dåliga är våra kunskapskanaler. Det andra arbetsområdet som är lite större avser lag och rätt i Sverige. Vi kommer titta närmare på vad brott är. hur de bekämpas, hur det går till i en domstol osv.
Området media kommer att mynna ut i en skriftlig inlämningsuppgift. Lag och rätt kommer att examineras med ett skriftligt prov.
Jag kommer bedöma din förmåga att:
uttrycka dig i tal och skrift. Både i uppgifter, prov samt under lektionstid.
Syfte (2)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
Centralt innehåll (6)
Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.
Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel sociala medier, webbplatser eller dagstidningar.
Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.
Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet, samt hur information i digitala medier kan styras av bakomliggande programmering.
Innehåller inga matriser