"Politiska system" och "Så här styrs Sverige" vt 2020

Politik handlar om att arbeta och samarbeta för att få ett så bra samhälle som möjligt. Det finns olika idéer om hur ett samhälle bäst organiseras och styras och du kommer få lära dig om olika ideologier och olika sätt att styra länder i världen.
Därefter kommer vi titta närmare på hur det går till att styra Sverige!

Parallellt med detta tema jobbar vi med medier och nyheter i form av nyhetsbevakning.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

v.4 - 10 Genomgång av PPL. Introduktion till temat, vad är politik- egentligen? Genomgång, demokrati och diktatur. Uppgifter att lösa i grupp. Film. 

Genomgång, olika statsskick, ideologier och partier- hur hänger det ihop? Riksdagspartiernas grundtankar.  Diskussionsuppgifter och övningsuppgifter både enskilt och i grupp. 

Hur styrs Sverige? Vi använder oss av genomgångar, diskussioner, film och olika texter. Nyhetsläxor

Avslutas med ett skriftligt prov

v.11 Arbete och utbildning

v.12 Prao

v.13 Arbete och utbildning (praouppgiften))

Bedömning

Vi jobbar framförallt med förmågorna analysförmåga, kommunikativ förmåga, begreppslig förmåga samt procedurförmåga.

Du får visa dina kunskaper både muntligt och skriftligt. Muntligt vid de diskussionsuppgifter vi har och skriftligt vid ett tillfälle.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Centralt innehåll

• Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.
• Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.
• Några olika stats- och styrelseskick i världen.
• Europeiskt och nordiskt samarbete, dess bakgrund och innehåll.
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
• Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
• Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.