Insändare

Insändare

 

Under momentet jobbar vi med texttypen insändare. Vi kommer att ha genomgångar, gruppövningar och parövningar. Vi kommer även att jobba med kamratrespons. Momentet avslutas med att du skriver en egen insändare som bedöms. 

 

Dessa mål jobbar vi mot (Syfte)

Genom undervisningen ges du förutsättningar att:

• formulera dig och kommunicera i skrift.

• läsa och analysera texter för olika syften.

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

Detta kommer vi arbeta med (Centralt innehåll)

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.

Detta kommer att bedömas (Kunskapskrav)

 

E	C	A
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Bedömningsunderlag

Under den här uppgiften/arbetsområdet kommer följande att ligga till grund för bedömning:

• En individuellt skriven insändare.

Detta ska du kunna (koppling mellan centralt innehåll och kunskapskrav)

• Skriva en insändare med anpassning till texttypen samt språkliga normer och strukturer.