Syftet med detta arbetsområde är att du ska:

- utveckla dina kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas,

- utveckla din förmåga att analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner

Så här kommer vi att arbeta för att du ska utveckla dina förmågor:

Vi kommer att ha genomgångar kring olika metoder att tolka bilder. Genomgångerna kommer att ske både i klassrummet, och via studiematerial i Classroom, där du även ska lämna in dina färdiga arbeten.

Du kommer att få arbeta med olika typer av bilder: kända konstverk, dina kamraters bilder och bilder som finns i din vardag.

Du kommer att få skapa parafras av ett känt konstverk, och ändra betydelser i denna. Gruppen kommer sedan att få tolka och analysera de bilder ni skapat.

 Detta kommer att bedömas:

- Din förmåga att tolka reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.

- Din förmåga att förstå och använda ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

- Din förmåga att föra enkla resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och göra kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

• Syfte
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

  Bl
• Centralt innehåll
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.

  Bl  4-6
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

  Bl  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

  Bl  E 6