Att tolka bilder

Vi omges hela tiden av bilder med olika budskap och mening. Men vad berättar en bild? Egentligen? Vi ska under veckorna fram till påsklovet att titta på både egna och andras bilder, och göra enkla analyser av dessa.

Syftet med detta arbetsområde är att du ska:

- utveckla dina kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas,

- utveckla din förmåga att analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner

Så här kommer vi att arbeta för att du ska utveckla dina förmågor:

Vi kommer att ha genomgångar kring olika metoder att tolka bilder. Genomgångerna kommer att ske både i klassrummet, och via studiematerial i Classroom, där du även ska lämna in dina färdiga arbeten.

Du kommer att få arbeta med olika typer av bilder: kända konstverk, dina kamraters bilder och bilder som finns i din vardag.

Du kommer att få skapa parafras av ett känt konstverk, och ändra betydelser i denna. Gruppen kommer sedan att få tolka och analysera de bilder ni skapat.

 Detta kommer att bedömas:

- Din förmåga att tolka reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.

- Din förmåga att förstå och använda ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

- Din förmåga att föra enkla resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och göra kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.