Bildstudieområde: att skapa serier

En tecknad serie är en serie av bilder, som tillsammans (med eller utan text) berättar en historia. Vi kommer under terminen att undersöka hur det hela hänger ihop, och vad vi kan berätta med serier.
Måste en serie vara tecknad, förstärker bilderna texten, och är serier verkligen en konstform? Har seriers status ändrats över tid?
Vi undersöker!

Syftet med detta arbetsområde är att du ska:

 utveckla dina kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas,

- utveckla din förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap

- utveckla din förmåga att skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg

- utveckla din förmåga att analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Så här kommer vi att arbeta för att du ska utveckla dina förmågor:

Vi kommer att ha genomgångar kring olika tekniker inför varje övning/ moment. Genomgångerna kommer att ske både i klassrummet, och via studiematerial i Classroom.

Du kommer bl a  att få arbeta med olika typer av bilder, linjeteckningar och kombinera text och bild

Du kommer att i valfri teknik skapa en enkel serie, med eller utan text.

Du kommer att lämna in dina arbeten i Classroom, där du även hittar instruktionerna till varje inlämningsuppgift.

Detta kommer att bedömas:

- din förmåga att använda några olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande sätt

- din förmåga att framställa några olika typer av berättande och informativa bilder

- din förmåga att kombinera några olika bildelement på ett fungerande sätt

- din förmåga att presentera bilder med syfte och sammanhang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.