Moment 1 cirka 4 veckor – Jobba utifrån boken för att få en grundläggande förståelse för design. Vilka aspekter utgår man ifrån när man bedömer design? Vad kan man som designer stå inför för val när ens produkt ska lanseras.

Moment 2 cirka 8 veckor – rita upp sin design, bygga en modell av sin design. Eleverna funderar över vilket behov deras design fyller, vem är köparen, hur ska de ta ställning till etiska, ekonomiska och miljömässiga aspekter. De funderar över vilka material deras design skulle bestå av om den skulle produceras och de resonerar kring för- och nackdelar kring detta. De bygger sin design i cardboard eller annat lämpligt material. De skriver en kort ”dagbok” efter varje lektion för att sedan kunna följa sin arbetsprocess.

Moment 3 cirka 4 veckor – skriva en rapport. Enligt instruktioner skriver eleverna en rapport där syftet med deras design framgår och de också resonerar kring de val de gjort under sin arbetsprocess.

Eleverna kommer att få öva sin förmåga att:

-          Driva sitt arbete framåt på egen hand där de prövar egna lösningar.

-          Välja material utifrån vilket som är mest passande utifrån deras design.

-          Välja material och motivera sina val utifrån hur det påverkar människa, miljö och samhälle.

-          Fundera över målet med sin design och hur de når det målet.

-          Dokumentera sitt arbete, både löpande genom dagbok samt i en rapport där deras tankar framgår.

I momenten arbetar vi med genomgångar, filmer, utifrån boken och med frågor. Arbete kan ske både enskilt och i par/grupp beroende på vad vi gör.

När eleverna får större uppgifter publiceras dessa när de presenterats för eleverna.