Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Argumenterande text

Skapad 2020-01-22 12:17 i Bagarmossens skola Stockholm Grundskolor
Vi arbetar med argumenterande text efter en mall, skriver en text gemensamt i klassen, producerar egna texter och tränar på att debattera med muntliga övningar.
Grundskola 5 Svenska som andraspråk Svenska
Nu ska du få lära dig att övertyga andra om att dina åsikter är bra med hjälp av både text och tal. Vi kommer träna på att skriva argumenterande texter och att debattera muntligt på ett trevligt sätt.

Innehåll

Argumenterande text åk 5 Bagarmossen skola

Vi kommer inleda med en kort film från studi om vad en argumenterande text är, där introduceras också de begrepp vi kommer att använda oss av i mallen för vad en argumenterande text ska innehålla. Begreppen är:

-Inledning

-Sakargument

-Känsloargument

-Motargument

-Sammanfattning

I det första momentet skriver vi tillsammans en text i mallen på activeboard. Sedan skriver eleverna en första egen text direkt i mallen utifrån ett givet ämne och en given åsikt. Därefter får de som vill läsa upp sin text, resten av klassen bemöter med ett beröm och ett tips.

I det andra momentet skriver eleverna en egen argumenterande text i ett worddokument, men använder mallen som stöd på sidan av. Nu får de välja ett ämne fritt. Något de själva känner starkt för. För de som har svårt att komma på ett ämne finns en lista med förslag. Texten blir grund för bedömning av området.

I tredje momentet ska vi träna på muntlig argumentation. Vi startar med genomgång och inspiration med hjälp av lärfilm från sli, hålla tungan rätt i munnen. Eleverna kommer göra olika former om debattövningar, i grupp och individuellt.

 

Uppgifter

  • Skriv en egen argumenterande text

  • Skriv en egen argumenterande text

  • Skriv en egen argumenterande text

  • Material och filmer

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
    Sv  4-6
  • Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
  • Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: