Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Norden och Baltikum

Skapad 2020-01-23 08:06 i Furulundsskolan Halmstad
Grundskola 5 Geografi
Du kommer nu att få lära dig mer om Norden och de baltiska länderna. Vi kommer att arbeta med likheter och skillnader mellan de nordiska och baltiska länderna.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du skall utveckla din förmåga att använda och förstå kartan. Du ska kunna namnge de nordiska och de baltiska länderna, deras huvudstäder, viktiga städer, hav och berg. Du ska få förståelse för hur det geografiska läget och naturtillgångar påverkar invånarantal och vad de livnär sig på. Du skall utveckla din förmåga att se skillnader och likheter mellan de nordiska länderna och dess befolkning.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att:

  • Titta på filmer och diskutera kring dessa
  • Läsa faktatexter + arbetsblad
  • Lära oss viktiga ord och begrepp

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • kunna namn och läge på några orter, berg, hav och vatten i Norden och Baltikum.
  • kunna begrepp som hör till arbetsområdet.
  • kunna beskriva naturlandskapen i Norden och Baltikum.( Var finns fjäll, skog mm.)
  • Kunna berätta om likheter och skillnader gällande klimat och naturresurser.
  • kunna berätta var befolkningen bor och varför.
  • se likheter och skillnader mellan de nordiska och baltiska länderna.

Matriser

Ge
Norden och Baltikum

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Du visar att du kan:
Nordens namngeografi
Du kan namn och läge på de nordiska och baltiska länderna, deras huvudstäder samt några av de stora vattnen runtomkring.
Du kan namn och läge på de nordiska och baltiska länderna, deras huvudstäder samt de flesta stora vattnen runtomkring.
Du kan namn och läge på de nordiska och baltiska länderna , deras huvudstäder samt alla stora vattnen runtomkring.
Du visar att du kan:
Kartkunskap.
Du kan använda kartor och andra källor på ett ganska bra sätt.
Du använder kartor och andra källor på ett bra sätt.
Du visar att du kan:
hur naturens resurser hänger ihop med var folk bor.
Du känner till lite om de olika nordiska länderna när det gäller befolkning,natur och naturresurser.
Du känner till lite om de olika nordiska länderna när det gäller befolkning,natur och naturresurser. Du beskriver på ett utvecklat sätt hur det hänger ihop
Du känner till lite om de olika nordiska länderna när det gäller befolkning,natur och naturresurser. Du beskriver på ett välutvecklat sätt hur det hänger ihop.
Du visar att du kan:
använda dig av geografiska begrepp
Du använder dig av några geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du använder dig av flera geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Du använder dig av många geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
Du visar att du kan:
resonera om Nordens klimat och processer som formar och förändrar jordytan. Naturlandskap och kulturlandskap. Spår av istiden.
Du har grundläggande kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
Du har goda kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
Du har mycket goda kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: