Historia - upptäckter, kolonisering, vetenskap och revolutioner

Under denna period ska vi läsa ca 500 års historia som har lagt grunden till det samhälle med dess problem och lösningar vi har idag.
Det händer otroligt mycket som händer under denna period men det alla årtionden har gemensamt är den växande tron till människans förmåga och tanken om demokrati och jämställdhet.

v. 4 Upptäckningens tid och rasismens grund.

NE.se kap. 4 Europa i en ny tid

Torsdag: Läs kap. 4.4 DE STORA UPPTÄCKTERNA. Besvara sedan frågorna i uppgiften nedan med samma namn.

Fredag: Läs kap. 4.5 SLAVHANDELN OCH HANDELN MED ASIEN. Besvara sedan frågorna i uppgiften: Slavhandeln

v. 5. Ett nytt samhälle tar form

ne.se kap 6 - Ett nytt samhälle tar form

mån: läs kap 6.1 Upplysningen och dess rötter. Besvara frågor på unikum.

tis: Tidslinje och kartor. Vi kommer att bygga upp en tidslinje i klassrummet samt skapa historiska kartor.

tors: Ismer. Begrepp man måste hålla koll på.

fre: Uppsamling, samt uppgiften Voltair och Rousseau.

Uppgifter

ISMER

I första delen så ska du förklara begreppen, dvs vad betyder de. Sedan i andra delen ska du ge exempel. Var inte slarvig! DU SKA KUNNA dessa begrepp utantill om ca två veckor.

Sök svar i både läromedlet på ne och i deras uppslagsverk.

Förklara begreppen:

1. Kollonialism
2. Nationalism
3. Imperialism
4. Rasism
5. Liberalism
6. Humanism
7. Marxism
8. Kommunism
9. Konservatism
10. Revolution

Sätt begreppen i ett sammanhang, dvs ge exempel.

1. Kollonialism
2. Nationalism
3. Imperialism
4. Rasism
5. Liberalism
6. Humanism
7. Marxism
8. Kommunism
9. Konservatism
10. Revolution

Ett nytt samhälle tar form

Efter att du har läst kap. 6.1, besvara följande frågor.

a.     Vad menas med upplysningen?

b.     Nämn några av upplysningstidens filosofer.

c.      På vilket sätt ville de ändra på samhällsordningen?

d.     Vad var Encyklopedin?

e.     Hur tänkte Diderot när han såg Encyklopedin som ett steg mot ett bättre samhälle?

Diskussions uppgifter. Kom ihåg att ge exempel.

f.       På vilket sätt ändrade de naturvetenskapliga genombrotten synen på Gud, naturen, rymden och livet?

g.     Galileo gjorde en upptäckt som skakade hela kyrkan. Vilken?

h.     Vilka två nya uppfinningar hjälpte vetenskapspersonerna? Förklara på vilket sätt!

i.       Varför kallar man den här tiden upplysningen?

Grupparbete

Innehåll:

ÅR redosvisa vilka årtal som gäller.

ORSAKER Vilka orsaker låg bakom er revolution/krig? Beskriv minst 2 men gärna fler.

HÄNDELSER Beskriv händelse förloppet. Fördjupa er i några av de mer centrala/betydelsefulla händelserna.

En av texterna ska vara ett reportage eller en intervju med en vanlig människa, så man får en tydlig bild av hur det var att leva under denna tid.

KONSEKVENSER Beskriv minst två men gärna fler konsekvenser som blev resultatet av er revolution/krig m.m.

BIOGRAFIER Beskriv minst två upp till fem vilktiga personer. Varför de var viktiga, vad de är kända för osv.

(Industrigruppen: gör minst en biografi över en person men sedan över minst TRE viktiga uppfinningar istället.)

NI MÅSTE ANVÄNDA ER AV EN HISTORISK KÄLLA! och sedan även göra källanalys på den.

Övriga källor ska listas i slutet av Powerpoint presentationen.

REDOVISNING:

Ni ska förbereda TVÅ typer av redovisningar: en PowerPoint och SMÅ afficher som ska upp på tidlinjen.

Slavhandeln

Läs kap 4.5: Slavghandeln och handeln med Asien. Läs även under nykeln om slaveriet.

1. Vad var ORSAKEN till slavhandeln? Beskriv.
2. Ge exempel på HÄNDELSER knutna till slavhandeln.
3. Vilka KONSEKVENSER fick slavhandeln? Förklara och ge minst 2 exempel.
4. Beskriv triangelhandeln.

De stora upptäckterna

1. Vilka europeiska länder var först med att ge sig ut på långa upptäcktsresor?
2. Välj ut en av de upptäcktsresande du läst om i texten eller någon annan. Skriv en kort sammanfattande text om deras liv, deras upptäckter och vilken roll deras resor spelat.?
3. Vilken roll spelade guldet för de upptäcktsresande?
4. Beskriv hur stor katastrof de vitas ankomst var för indianerna. Ge tydliga exempel!                  
5. På vilket sätt hörde pesten samman med ekonomiska framsteg?

ORSAKER OCH KONSEKVENSER:

Hitta exempel på orsaker och konsekvenser till upptäcktsresorna.

Du kan välja att titta på Nordamerika eller Sydamerika.

Till exempel:

• Orsaker – ekonomiska orsaker: man ville hitta en snabbare väg till Indien för att konkurrera ut andra köpmän. 

• Konsekvenser – Spanien och Portugal fick mer makt, indianerna utnyttjades, många urinvånare dog och så vidare.

Fördjupningsuppgift: De stora upptäckterna

Denna uppgift är inte obligatorisk MEN om du sicktar på ett högre betyg än C är den bra att göra.

I kapitlet: de stora upptäckterna. Gå in på uppgifter och läs och gör uppgiften: HISTORIEBRUK: upptäckare eller förtryckare? (övning 4.4.5)

Svaren lämnar du in här.