Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Energi
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/pilotskola13/maritaarvidsson2/5411044395_202608bb-d6fa-432f-b64d-b4c7f617b97c.jfif
Skapad 2020-01-23 10:16
i Friskolan Asken Grundskolor
unikum.net
Grundskola
F – 9
Vad menas med Energi? Vi lär oss om olika sorters energiformer.
Vi kommer också att ta upp vårt stora behov av energi av olika slag och diskutera hur människan ska lösa framtidens energiförsörjning.
Innehåll
Lärarens mål:
Du ska efter arbetsområdet ha kunskap om:
- Vad energi är
- Förnybara energikällor
- Ändliga energikällor
- Energianvändande i världen
- Framtidens energi
Hur ska vi arbeta?
Lektionerna kommer att innehålla
- Genomgångar
- Läsa och svara på frågor i läroboken
- Skriva en faktatext utifrån texten i läroboken
Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig?
I detta arbetsområde kommer du visa dina kunskaper genom att:
- Vara aktiv på lektioner
- Delta muntligt i diskussioner och samtal
- Skriva en faktatext om energi
Matriser
Geografi 7-9
| Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|---|---|---|---|
|
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
|
|
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
|
Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
|
Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
|
|
|
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
|
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
|
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för välutvecklade och väl underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
