Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Syn, ljus, hörsel och ljud

Skapad 2020-01-23 10:19 i Solhemsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Fysik Biologi
I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om våra sinnen. Vi kommer att fokusera på syn och hörsel. Vi kommer också att lära oss mer om ljus och ljud. Man brukar säga att alla katter är grå i mörkret. Stämmer det? Varför är vår skugga mörk? Kan man höra i vatten? Vad är det som kan få fönsterrutor att skallra?

Innehåll

Nu ska vi lära oss mer om syn, ljus, hörsel och ljud.

 

Så kommer vi arbeta

Vi att använda viss fakta från "Koll på NO". Vi kommer även att använda Nationalencyklopedin för att hitta fakta och få svar på våra frågor. Dessutom kommer vi att göra en del undersökningar och experiment.

 

Här finns en quizlet för arbetsområdet

 

Mål (när vi arbetat med det här området ska du kunna):

- namnen på ögats delar och vilken uppgift de har

- namnen på örats delar och vilka uppgifter de har

- förklara hur ljus sprids vidare

- förklara hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat

- planera och genomföra enkla undersökningar som har med syn och ljud

- söka information utifrån bestämda frågor

 

Innehåll i "Koll på NO "

Synen (s. 46-47)

Ljus (s. 48-49)

Hörseln och örat (s. 50-51)

Ljud (s. 52-53)

Hjärnan och nervsystemet (s. 60-61)

 

Bedömning:

- Ditt deltagande under lektioner, att du är aktiv vid genomgångar och arbetar med de uppgifter som ges (t.ex. genomföra en undersökning)

- Dina anteckningar och din dokumentation i ditt NO-häfte

- Resultatet på NO-provet

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    Fy
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Bi  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Bi  4-6
  • Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.
    Fy  4-6
  • Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
    Fy  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Fy  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: