👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bi 7 Ekologi vt 20
Innehåll
Syfte
Förmågor som du ska utveckla under arbetet med området Ekologi är följande:
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll
Till det här området arbetar vi med följande delar ur kursplanen:
Konkretiserade mål
När vi är klara med detta område ska du:
- veta vad ett ekosystem är och vad det innehåller.
- Ha kännedom om olika ekologiska modeller, så som näringskedja, näringsväv samt näringspyramid.
- Känna till olika begrepp inom ekologiområdet.
- Ha förståelse för energiflöde i ekosystem.
- Förstå hur ett ekosystem påverkas av förändringar
Undervisningen
Vi kommer ha lärarledda genomgångar, enskilda uppgifter, gruppuppgifter, film.
Vi kommer att avsluta området med en skrivuppgift om ekologins modeller och ekosystem.
Bedömning
Jag kommer bedöma dina kunskaper utifrån matrisen nedan och målen ovan.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i biologi, ochBi
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.Bi 7-9
-
Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem.Bi 7-9
-
Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.Bi 7-9
-
Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.Bi 7-9
-
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.Bi 7-9
Matriser
Ekologi
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Begreppskunskap
Du kan ge exempel
och beskriva
begreppen.
|
Du har visat
grundläggande
kunskap om
biologiska
sammanhang
och begrepp
genom att till viss
del kunna
använda, ge
exempel och
beskriva.
|
Du har har goda kunskaper
om biologiska
sammanhang och begrepp
och visar det genom att
förklara och visa på
samband inom dessa med
relativt god användning av
biologins begrepp, modeller
och teorier.
|
Du har har mycket goda
kunskaper om biologiska
sammanhang och begrepp
visar det genom att förklara
och visa på samband inom
dessa och något generellt drag
med god användning av
biologins begrepp, modeller
och teorier.
|
|
Samband
Se samband och koppla ihop olika faktorers inverkan med ett eget ekosystem.
|
Du undersöker olika faktorers inverkan på ekosystem och populationer och beskriver då enkelt identifierbara ekologiska samband och ger exempel på energiflöden och kretslopp.
|
Du undersöker olika faktorers inverkan på ekosystem och populationer och beskriver då förhållandevis komplexa ekologiska samband och förkllarar och visar på samband kring energiflöden och kretslopp.
|
Du undersöker olika faktorers inverkan på ekosystem och populationer och beskriver då komplexa ekologiska samband och förklarar och generaliserar kring energiflöden och kretslopp.
|
|
Resonera.
Resonera kring hur människan påverkar naturen och ge exempel på hållbara åtgärder.
|
eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur människan påverkar naturen och visar på några åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling
|
eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur människan påverkar naturen och visar på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling.
|
eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur människan påverkar naturen och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling.
|
