Utevistelse - Solens avdelning

Utevistelse - en rutin situation. Vi sätter här ord på vad utevistelsen kan innebära.

Utevistelse

SYFTE: 

Att barnen får frisk luft. 

Att barnen lär sig förstå vikten av att vara utomhus

Att barnen rör sig på olika underlag och därigenom tränar sin balans och styrka i kroppen (motorik)

Att träna av- och påklädning
Att träna turtagning

Att minska smittorisk
Att minimera konflikter, större utrymme leder till mindre konflikter.
Att ljudnivån sänks

Att stimulera barns fantasi och föreställningsförmåga
Att barnen får utforska naturkunskap och förståelse för sin närmiljö
Att ge barnen möjlighet till eget utforskande

Att undersöka gården och närmiljön på olika sätt

Att ge barnen möjlighet till eget utforskande för att förstå sin omvärld

 

Vi ser  även att utevistelsen gynnar:

Matematik

Språk

Värdegrund/Samarbete

Genus (gynnar genus neutrala lekar)

Hållbar utveckling

 

HUR?

Närvarande, nyfikna och lyhörda vuxna som tar tillvara på barnens idéer och önskemål och utifrån dessa skapar inflytelserika undervisnings situationer.

Dokumentera genom att ta bilder.
Ha ett tydligt syfte.

 

NÄR

Vi har som mål att komma ut åtminstone en gång om dagen och att lämna gården när tillfälle ges.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet samt att ta del av det lokala kulturlivet.
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
• inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,