M&aring;l
<ul>
<li>Genom att arbeta med spr&aring;k vill vi skapa en god social milj&ouml; och &auml;ven en god st&auml;mning i gruppen. N&auml;r vi arbetar med spr&aring;k pratar vi &auml;ven om hur man pratar med varandra, hur man &auml;r en bra kompis, hur man g&ouml;r n&auml;r man lyssnar p&aring; varandra och s&aring; vidare.</li>
<li>Vi vill ge barnen ett stort ordf&ouml;rr&aring;d, och genom det ge dem verktyg f&ouml;r en god kommunikation.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt
<ul>
<li>Varje dag har vi h&ouml;gl&auml;sning f&ouml;r barnen efter maten. D&aring; &auml;r de uppdelade i tv&aring; grupper, f&ouml;r att de ska f&aring; st&ouml;rsta m&ouml;jlighet till att vara delaktiga i ber&auml;ttandet, och &auml;ven f&aring; m&ouml;jlighet att tillgodog&ouml;ra sig ber&auml;ttelsen och spr&aring;ket.&nbsp;</li>
<li>Vi leker med spr&aring;ket genom s&aring;nger, ramsor och rim.</li>
<li>Vi tar tillf&auml;llen att f&aring;nga upp barnens tankar och passar p&aring; att samtala med dem kring dem. &Auml;mnen som ofta ber&ouml;rs &auml;r r&auml;tt till eget best&auml;mmande, j&auml;mst&auml;lldhet, demokratiska principer och liknande, sj&auml;lvklart p&aring; ett barns niv&aring;.&nbsp;</li>
<li>Vi pratar om olika spr&aring;k, och tr&auml;nar p&aring; och upprepar vissa ord p&aring; bland annat engelska, spanska och teckenspr&aring;k.</li>
<li>Vi tar alla chanser till att skoja med spr&aring;k, ber&auml;tta sk&auml;mt och s&aring; vidare.&nbsp;</li>
<li>Vi anv&auml;nder oss av Sakl&aring;dan, d&auml;r ett barn f&aring;r ta med sig en hemlig sak. Kompisarna f&aring;r st&auml;lla fr&aring;gor om saken och barnet svara. En samling d&aring; ett barn f&aring;r &ouml;va p&aring; att st&aring; i centrum och d&auml;r alla barn f&aring;r komma till tals.&nbsp;</li>
</ul>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,

främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,

aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och

samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,

Blåbäret Språk och kommunikation

Matriser i planeringen

Uppgifter