Kap 7 Looks

Vi kommer att arbeta med att lyssna, läsa, skriva och prata om kläder och hur man ser ut. Vi utgår från Section 2 i Wings 7.

Section 2 – Looks (Wings 7)

Innehåll:

Some useful words – page 30-31

 

Textbook:
What are you wearing today? Page 32

Workbook:
After reading: What are you wearing today? Page 34, task 10.

 

Textbook:
Shopping phrases – Page 33

Workbook:
A jumbled dialogue – Page 40: work with Worksheet 4, you will get this from Andrej.
- Read each line
- Write down the dialogue in right order. Start with the bold sentence.

Textbook:
Describing people – Page 38
What do they look like? – Page 39

Workbook:
What do they look like? Page 41, task 30.

 

Grammatik:
Possessiva pronomen
Page 44 – Task 2
Page 44 – Task 3
Page 44 – Task 4

Tidsprepositioner
Page 46 – task 6

 

Bedömningsuppgift:

Eleverna kommer få med ord de lärt sig i detta kapitel att beskriva andra människor. Uppgiften görs skriftligt på deras iPad eller för hand.  

Kunskapskrav som bedöms:

Formulera sig i skriftlig framställning.

Bearbeta egna framställningar.

Tips! Tänk på att alla texter finns inlästa i inläsningstjänst och på nätet nok.se/extramaterial. Behöver du din inloggning så hör av dig till mig. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.