Tema Vatten 4c

Ett tema-arbete som utforskar vatten, hur det kan användas och skapas med.

 Innehåll:

Syfte Estetisk verksamhet

"Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om färg, form och struktur samt om ljud, rytm och musik."

Syfte Verklighetsuppfattning:

"Undervisningen ska bidra till att eleverna stimuleras till en utforskande hållning och en förmåga att använda sina kunskaper i olika situationer."

"Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att se konsekvenserna av eget och andras handlande samt uppfatta samband mellan orsak och verkan. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om naturvetenskapliga företeelser och teknik."

 

Aktiviteter:

Uppleva och jämföra varmt och kallt vatten

Göra is, göra is med färg, smälta is och göra ånga

Se vad som flyter/sjunker

Skapa vattenrör

Uppleva såpbubblor på olika sätt

"Lavalampa" - olja, vatten, färg och brustablett, ficklampa

Skapa olika djur som lever i vatten

Centrala begrepp:

Flyta/sjunka

Varmt/kallt

Blött/torrt

Is, Vatten och gas

Tidsplanering:

v. 3-14

Läroplanskopplingar

Syfte

• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• reflektera över samband mellan orsak och verkan,
• identifiera och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån funktion, och

Centralt innehåll

• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
• Fotografering och filmande.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.