Språklig medvetenhet i Förskoleklass

Vi arbetar med att utveckla den språkliga medvetenheten och skapar en grund inför den fortsatta läs och skrivinlärning.

Tidsperiod: 

Ht 2020-Vt 2021

Förmågor:

• Du ska träna din förmåga att berätta och beskriva
• Du ska träna din förmåga att lyssna och samtala
• Du ska träna din förmåga att kommunicera med symboler och bokstäver
• Du ska träna din förmåga att urskilja ord och språkljud

 

Efter avslutat arbete ska du ha fått möjligheten att lära dig att/ mer om:

• Bli medveten  hur språket är uppbyggt
• Att kommunicera i tal och skrift
• Öva på att lyssna, beskriva och återberätta i olika sammanhang
• Utökat ditt ordförråd
• Känna igen bokstäver, hur de låter och hur de ser ut.

Hur kan vi arbeta för att komma dit:

Språklig medvetenhet innebär att man börjar uppmärksamma språket, hur det låter och hur det är uppbyggt av ord och meningar.  Detta gör vi genom:

• Språklekar 
• Lyssnande lekar
• Rim och ramsor
• Långa och korta ord
• Första och sista ljudet
• Ord och meningar
• Presentera bokstäver och bokstavsljud
• Samling
• Sagoläsning
• Berätta och beskriva enskilt och i grupp
• Ge tillfälle för utvecklande samtal
• Ipad enskilt och i par
• Film

Arbetsmaterial bl.a:

 Trulle språkstegen,Trulles sagobok,Trulles storbildsbok.Bokstavståget, skolplus material, Bokstavslandet och Skolverkets    kartläggningsmaterial Hitta språket m.m.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Centralt innehåll

• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.