<p>&nbsp;</p>
<h2>Tidsperiod:&nbsp;</h2>
<p>Ht 2020-Vt 2021</p>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor:</h2>
<ul>
<li>Du ska tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att ber&auml;tta och beskriva</li>
<li>Du ska tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att lyssna och samtala</li>
<li>Du ska tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera med symboler och bokst&auml;ver</li>
<li>Du ska tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att urskilja ord och spr&aring;kljud</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Efter avslutat arbete ska du ha f&aring;tt m&ouml;jligheten att l&auml;ra dig att/&nbsp;mer om:</h2>
<ul>
<li>Bli medveten&nbsp; hur spr&aring;ket &auml;r uppbyggt</li>
<li>Att&nbsp;kommunicera i tal och skrift</li>
<li>&Ouml;va p&aring; att lyssna, beskriva och &aring;terber&auml;tta i olika sammanhang</li>
<li>Ut&ouml;kat ditt ordf&ouml;rr&aring;d</li>
<li>K&auml;nna igen bokst&auml;ver, hur de l&aring;ter och hur de ser ut.</li>
</ul>
<h2>Hur kan vi arbeta f&ouml;r att komma dit:</h2>
<p>Spr&aring;klig medvetenhet inneb&auml;r att man b&ouml;rjar uppm&auml;rksamma spr&aring;ket, hur det l&aring;ter och hur det &auml;r uppbyggt av ord och meningar.&nbsp; Detta g&ouml;r vi genom:</p>
<ul>
<li>Spr&aring;klekar&nbsp;</li>
<li>Lyssnande lekar</li>
<li>Rim och ramsor</li>
<li>L&aring;nga och korta ord</li>
<li>F&ouml;rsta och sista ljudet</li>
<li>Ord och meningar</li>
<li>Presentera bokst&auml;ver och bokstavsljud</li>
<li>Samling</li>
<li>Sagol&auml;sning</li>
<li>Ber&auml;tta och beskriva enskilt och i grupp</li>
<li>Ge tillf&auml;lle f&ouml;r utvecklande samtal</li>
<li>Ipad enskilt och i par</li>
<li>Film</li>
</ul>
<h3>Arbetsmaterial bl.a:</h3>
<p>&nbsp;Trulle spr&aring;kstegen,Trulles sagobok,Trulles storbildsbok.Bokstavst&aring;get, skolplus material, Bokstavslandet och Skolverkets&nbsp;&nbsp;&nbsp; kartl&auml;ggningsmaterial Hitta spr&aring;ket m.m.</p>
<h3>&nbsp;</h3>

Svenska som andraspråk

Kopia av Hitta språket - Skolverkets kartläggning i förskoleklass 

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Språklig medvetenhet i Förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter