Kommunikation

Målet är att börja skapa en fungerande kommunikationspärm, som kan hjälpa dig under hela skoldagen och även på fritids eller i hemmet. Vi kommer att skapa och lära använda olika widget kartor på ipaden. Målet är att du ska vara delaktig i skapandet (uttrycker dina önskemål under arbetet) och utveckla din förmåga att använda widget bilder/symboler, kroppsspråk, tecken och verbalt språk under hela skoldagen. Målet är att skapa kartor som du kan använda självständigt t.ex på samlingen, när vi har arbetspass och i övriga situationer (när t.ex en konflikt uppstår).

 Förmågor du skall utveckla i ämnesområdet Kommunikation
Samspela med andra
Tolka olika former av kommunikativa uttryck
Använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation

I undervisningen kommer vi att arbeta med följande centralt innehåll
Samspela, tala och samtala grundläggande kommunikativa mönster och strukturer: turtagning, hur man initierar, upprätthåller och avslutar samspel eller samtal.
Samspela, tala och samtala kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel under rasten, i affären, eller genom digitala kommunikationsverktyg.
Samspela, tala och samtala kroppsspråk, tecken eller tal. Hur man kan uttrycka sin avsikt på olika sätt.
Tolka och förstå. Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
Ämnesspecifika begrepp:  Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation, till exempel för att samspela med andra.

Mål i undervisningen (förankrat i kunskapskraven)
Att du kan samspela med andra och uttrycka egna behov med hjälp av din widget-pärm, med kroppsspråk, tecken och/eller med verbalt språk

 Aktiviteter/Arbetssätt
Personalen ger dig möjlighet att dagligen uttrycka önskemål (begära) med din widget-pärm
Personalen ger dig möjlighet att uttrycka önskemål med din widget-pärm
Personalen förtydligar konsekvent dina val genom att peka på bilderna och visa med tecken
Personalen använder konsekvent tecknet för “slut” när aktiviteter ska avslutas
Personalen tecknar med dig till sångerna under samlingen

Läraren bedömer ditt kunnande inom nedanstående kunskapskrav:
(Grundläggande kunskaper)
Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikation.
Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
(Fördjupade kunskaper)
Dessutom använder eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig.

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• samspela med andra,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn.
• Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.
• Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper.
• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.
• Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.