Målet med undervisningen är att...

Du ska kunna:

• veta varför solen är viktig för livet på jorden.
• kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.
• kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.
• kunna förklara hur vindar uppstår.
• veta hur moln, regn och snö bildas.
• kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder. 

Hur kommer vi att arbeta?

Vi kommer att utgå ifrån boken "Koll på No" där vi läser gemensamt och svarar på frågor. Vi kommer att se filmer som förklarar och beskriver begreppen. Vi kommer att se och läsa väderleksrapporter. Samt att vi ska sammanställa ett väderdiagram som vi själva gjort väderobservationer och fört protokoll på.

vi kommer även att undersöka hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.

  Fy  4-6
• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.

  Fy  4-6
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6

Fy

Värme, kyla och väder