Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
4
Halvarsgårdars skola, Borlänge · Senast uppdaterad: 26 januari 2020
Varför svettas vi? Varför svalnar en kopp varm choklad om den får stå ett tag? Hur kan vi spara värmen i husen? Vad är dimma? Dessa är några av sakerna som vi kommer att ta reda på under kommande veckor när vi läser om värme, kyla och väder.
Vi kommer att utgå ifrån boken "Koll på No" där vi läser gemensamt och svarar på frågor. Vi kommer att se filmer som förklarar och beskriver begreppen. Vi kommer att se och läsa väderleksrapporter. Samt att vi ska sammanställa ett väderdiagram som vi själva gjort väderobservationer och fört protokoll på.
vi kommer även att undersöka hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
Syfte (3)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (5)
Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Innehåller inga uppgifter