<h1><strong>M&aring;let med undervisningen &auml;r att...</strong></h1>
<h2>Du ska kunna:</h2>
<ul>
<li>veta varf&ouml;r solen &auml;r viktig f&ouml;r livet p&aring; jorden.</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur vi kan spara v&auml;rme.</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur v&auml;rme kan sprida sig.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara hur vindar uppst&aring;r.</li>
<li>veta hur moln, regn och sn&ouml; bildas.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad som menas med v&auml;derprognos och ge exempel p&aring; hur man kan m&auml;ta v&auml;der.<span style="color: #993366;">&nbsp;</span></li>
</ul>
<h2>Hur kommer vi att arbeta?</h2>
<p>Vi kommer att utg&aring; ifr&aring;n boken "Koll p&aring; No" d&auml;r vi l&auml;ser gemensamt och svarar p&aring; fr&aring;gor. Vi kommer att se filmer som f&ouml;rklarar och beskriver begreppen. Vi kommer att se och l&auml;sa v&auml;derleksrapporter. Samt att vi ska sammanst&auml;lla ett v&auml;derdiagram som vi sj&auml;lva gjort v&auml;derobservationer och f&ouml;rt protokoll p&aring;.</p>
<p>vi kommer &auml;ven att unders&ouml;ka hur <span style="font-family: Lato,Helvetica Neue,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #001000;">man kan p&aring;verka energifl&ouml;det, till exempel med hj&auml;lp av kl&auml;der, termos och husisolering.</span></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>

Fysik

Baserat på kapitel 3 Värme, kyla och väder i "Koll på NO".

Värme, kyla och väder 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

 Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Koll på NO, värme, kyla och väder

Matriser i planeringen

Uppgifter