Evolution

I detta område kommer du få lära dig om livets utveckling, Charles Darwin, Carl von Linné och hur olika arter uppstår och utvecklas genom anpassningar till miljön. Vi arbetar med detta v. 3-6.

Charles Darwin är författaren till Origin of spieces och presenterar däri en idé om hur nya arter uppstår och anpassar sig till sin miljö. Under detta moment så kommer vi att läsa om just detta. Vi kommer även att läsa om Livets utveckling och hur organismer kan delas in i olika grupper.

Begreppslista

Livets utveckling (hur gammal är jorden, hur var livet på jorden i början, vilken organism var först på jorden, bakterier som gjorde fotosyntesen, encelliga och flercelliga organismer, livet går upp på land, djurs utveckling på land och människans utveckling).

Anpassningar - hur de växer fram hos en art

Naturligt urval

Charles Darwin  

Carl von Linne

Djurgrupper

Läroplansmål

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på samband kring organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.