Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Min faktabok om djur

Skapad 2020-01-26 12:06 i Nyhammars skola Ludvika
Vi lär oss om de däggdjur som finns i de svenska skogarna. Vi studerar också spår av djur och hur djurens tänder visar vad djuren äter.
Grundskola 1 NO (år 1-3) Svenska
Vi skapar en egen faktabok där vi lär oss mer om de djur som finns i de svenska skogarna.

Innehåll

Syfte

Vi tränar på att skriva faktatexter genom att skriva egna faktatexter om djur som lever i Sverige. Detta gör vi genom att ta del av en redan färdig faktatext som vi sedan i helklass diskuterar. Vi väljer sedan några delar ur faktatexten som vi skriver ner i vår faktabok. 

 

Konkreta mål

Du ska kunna känna igen några djur som lever i svenska skogar.

Du ska kunna känna igen en faktatext. 

Du ska veta vad som kännetecknar en faktatext. 

Bli mer säker på språkets struktur med stor och liten bokstav. 

Träna handstil. 

 

Arbetssätt och metod

Vi läser faktatexter om olika djur och skriver om dem i faktaboken.

Bedömning

Jag bedömer hur du deltagit på lektionerna när vi samtalat och skrivit om de olika djuren. 

Dokumentation

Vi dokumenterar på arbetspapper och skriver faktatext. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: